本文还是《如何阅读一本书》的阅读笔记，第九章如何判断作者的主旨，主要是判断作者讲的主要意义、用意或目的。

主旨

主要的意义﹑用意或目的(也就是中心思想，上学的时候总被考概括中心思想，我内心是抗拒的）。主旨指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念；在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。主旨是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。

书里的提案，也就是主旨，也是一种声明，是作者对某件事的判断。为了确定作者有没有遵守承诺，我们一定要找出他的主旨才行。

作者可能借着事件、事实或知识，诚实地表达自己的想法。作者的主旨需要要理论的支持，否则就是在抒发个人的想法罢了。如果这本书，这个主题让我们感兴趣，而不是作者本身，那么我们不只想要知道作者主张是什么，还要知道，我们为什么被说服，以接受这样的观点。要明白观点背后的逻辑是什么，以及这个逻辑对不对。

句子与主旨

句子与段落是文法的单位、语言的单位。主旨与论述是逻辑的单位，也就是思想与知识的单位。

语言并不是诠释思想最完美的媒介，一个字可以有许多意义，而不只一个字也可能代表同一种意义，一个字可能代表多重的意思，一个意思也可能以许多字来代表。字与意思之间的关系并不是一对一的。

并不是一本书中的第一句话都在谈论主旨。有时候，一些句子在表达疑问，提出问题。主旨则是这些问题的答案。主旨所声明的是知识或观点。

找出关键句

在一本书中，最重要的句子在哪里？要如何诠释这些句子，才能找到其中包含的一个或多个主旨？

在文中，你可能会遇到自己感到困难的句子，但这样的句子不一定是作者的主旨。

从作者的观点来看，最重要的句子就是在整个论述中，阐述作者判断的部分。一本书中通常包含了一个以上或一连串的论述。作者会解释为什么他现在有这样的观点，或为什么他认为这样的情况会导致严重的后果。他沟通的主要核心是他所下的肯定与否定的判断，以及他为什么这么做的理由。因此要掌握住重点，就要从文章中看出浮现出来的重要句子。

有的作者会在这些字句下面划线。有少数的书会将主旨写在前面，用很明显的位置来加以说明。有的作者会在每一个段落的开始提出问题，后面解答问题。

除了这些特别标明重点、提醒读者注意的地方之外，找出重要的句子其实是读者自己的工作。可以做的事有以下几件：

• 在阅读时，有的一读便懂，有的却难以理解，可以认定这个句子是含有主要意义的。怀疑是智慧的开始，只有提出问题，才能有收获。
• 找出由重要的字组成的关键句。这需要前面把重要的字圈出来（第八章找出与作者共通的词义，那些重要的单字）。词义组成了主旨，主旨中又包含了词汇。如果你知道这个字要表达的意思，你就能抓住这句话中的主旨了。
• 最主要的主旨的线索：这些主旨一定在一本书最主要的论述中——不是前提就是结论。如果依照顺序找出这些前后相关的句子，可能就已经找到那些重要的关键句了。

找出主旨

假设你已经找到了重要的句子，接下来就是找出每个句子所包含的主旨。也就是你必须知道句子在说什么。当你发现一段话里所使用的文字的意义时，你与作才达成了共识，通过诠释组成句子的每个字，特别是关键字之后，你就会发现主旨。

“用你自己的话来说”，是测验你懂不懂一个句子的主旨的最佳方法。一个作者在写作时，可能会用不同的字来说明同样的主旨。

另一个测验你是否了解句子中主旨的方法是，你能不能举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验，或与主旨有某种相关的经验？当然，并不是所有的主旨都适用这样的测验方法。

找出论述

找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。

逻辑单位——论述——一系列先后有序，其中某些还带有提出例证与理由作用的主旨。

公式：找出书中说明重要论述的段落，可以从段落中挑选句子出来，整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。

找到主要的句子，架构一些段落就变得很容易了。可以用纸写下构成一个论述的所有主旨，也可以在书的空白处作上编号。

你应该知道是些什么论述，而能用简洁的话说出来，任何一个好的论述，都可以作成简要的说明。

有助于明白作者主张的几件事：

1.要记住所有的论述都包含了一些声明。

2.要区别出两种论述的不同之处。

• 一种是以一个或多个特殊的事实证明某种共通的概念，归纳法。
• 另一种是以连串的通则来证明更进一步的共通概念，演绎法

3.找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理。

• 每个论述都有开端，一种是作者与读者都同意的假设，一种是不论作者或读者都无法否认的自明之理，后者对我们有教育作用，如果我们不学习就不会明白其中的道理。

找出解答

找出作者在书中想要解决的主要问题。作者想要解决的问题哪些解决了？为了解决问题，他是否又提出新的问题？哪些是他知道自己还没有解决的？

第二阶段找出一本书到底在说什么的规则（诠释一本书的内容）

• 诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
• 从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
• 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
• 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的，在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。