近段时间妻子工作不忙了，就把我负责督导孩子的学习任务交给她了，我只负责后勤保障，在背后出谋划策。
妻子给儿子营造了新的“学习环境”：在餐桌上摆了三四碟坚果类食物，有开心果，杏仁，南瓜籽等。又拿出精致的一套茶具，泡上红茶，让儿子边吃边喝边写作业。儿子兴致勃勃，乐在其中，享受着我过去从没有给过他的待遇！
开始觉得这个方法新颖，能够让孩子有好的心情，学习上感觉轻松，但在作业的过程中不能专注，经常说话，时间上浪费了很多。我有点焦虑和担忧，担心孩子不能按时睡觉，影响第二天上课的质量，长此以往会引起孩子注意力不集中，做事分心等。事实上从两天看来是有点影响了孩子的作业速度，尤其是昨天，孩子回家到开始写作业之间有一个小时没有动笔，他在等待妈妈的茶点。
本来第一天我是观望，看他们东一句西一句的聊着，什么都没有说，但心理那个焦急还是有的。昨晚我已经不能淡定了，我对他们说这样下去不行，没想到儿子说就喜欢这样的方式，妻子也认为这样轻松愉快。我几次旁敲侧击的提醒，但他们都乐此不疲，没有任何改变。我觉察到自己要越界了，说好的这段时间儿子学习的事是妻子督促，就应该相信她，至于怎么督促孩子，采取哪种方式是她的事。有一次提醒明显引起了妻子和儿子的不满，幸亏及时觉察，还是去做我自己的事，尊重他们的事吧！
在这期间我有明显的不接纳，希望儿子马不停蹄的把作业写完。这几天的作业速度比过去慢了点，只希望他写完就去睡觉。可事情并不如我所愿，我就跟自己对话：不接纳他们的现状我自己开心吗？他们能改变吗？不接纳只能使我们双方的关系恶化。孩子即使慢点又有何妨！只要他心情愉悦，在时间许可的范围没都是可以接纳的。现在的他已经比过去好了很多，放下我心中的标准，看到他暂时的速度。接纳自己，接纳妻子，接纳孩子，让我们彼此都开心。
