2018年11月9日，星期五，下午第二节课，我们的第二课堂迎来了阳阳的爷爷和奶奶。
爷爷是孩子们的老熟人，今天他不是来和孩子们玩游戏，也不是陪孩子们打球，而是要介绍一个好朋友给孩子们认识。爷爷要介绍的这个好朋友就是二胡。
爷爷要给孩子们介绍一种乐器
爷爷为了上好这节课，事先做了很认真的设计和准备。他结合孩子们的年龄特点和兴趣倾向，努力让课程生动有趣且有意义。
爷爷的语言幽默，表情丰富，喜感十足且有童趣，他对孩子们慈爱有加。爷爷做起事来，骨子里又透着一股认真和执着的劲。他成为了孩子们尊敬、追捧的“公共爷爷”和“活玩具”。
爷爷上台，奶奶从始至终都默默坐在后排，她是爷爷最忠实的听众。爷爷奶奶一前一后，阳阳内心的小愉悦溢于言表。
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桌上放的那几页纸，是爷爷手写的备课稿。字迹漂亮工整，课程设计独具匠心，教学内容层次清晰，主次分明，时间拿捏也力争到位。光是备课稿，就让我这个晚辈心生敬意！
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爷爷从吹、拉、弹、打四个方面介绍了乐器的分类。
借助图片向孩子们具体展示了部分吹奏乐器、弹奏乐器、拉弦乐器和打击乐器，让孩子们对乐器有了一个整体的认知。
接下来，爷爷要请出今天的主角------二胡。
“当当当当，看，这是什么？”
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爷爷给孩子们介绍二胡的构造和不同部位的材质，并让孩子们摸一摸，感受一下。原来二胡里还藏着这么多学问。
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原来做二胡还要用上蛇皮和马尾毛。
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爷爷用二胡模仿各种声音，狗叫声，猫叫声……听得孩子们哈哈笑。原来二胡这么有趣。
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爷爷来到每个孩子的身边，他弯着腰领着所有的孩子都感受了一把二胡。
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15个孩子，一圈下来，对爷爷的腰真的算是一个不小的考验。
二胡演奏的《茉莉花》旋律回荡在教室，真的很美！下课铃声响了，二胡的旋律久久不去，孩子们的表情里带着愉悦和回味！谢谢爷爷，让孩子们走近二胡。
这一节课，爷爷很投入很尽心，他对孩子的爱在一言一行中散发出来。爷爷说他想让孩子们对二胡这种中国传统乐器有一点了解和认识，觉得好玩，有趣，有一点好奇，这就够了。我想孩子们现在可能意识不到，但是日后回忆起来，他们应该能够体味到爷爷在慈爱背后努力想要传达给他们的东西。殊不知，这节课，爷爷做事的认真、用心以及他那颗充满活力、童趣和慈爱的心，这是他没有写进备课稿里，却在无形中传递出来，最为打动人的部分。
