小麦学汉语是件我和他都很头疼的事情。
我一直都觉得，学习的过程就是一个精读的过程，但我发现跟小麦读书认字的时候效果一般，而且两个人都很不愉快。
于是我变换策略。
1、
以前：我们读文章研究字。
现在：我们读文章研究题材。
比如说，日记，我们就讲什么叫日记，怎么写日记，日记有几种。而不是只读人家写的日记而已。
2、
以前：小麦读一遍，我们就开始认识汉字，书写，找字源
现在：小麦读若干遍还顺不下来的汉字，我们才会研究如何记忆。
3、
以前：按照文章里不认识的字的顺序，小麦依次学习如何书写。
现在：小麦自己选择想知道哪个汉字的故事，想写哪个汉字。
4、
以前：我经常说，你怎么还不会。
现在：我经常说，读得很好。
这样做的效果就是，我们的进程加快了，小麦的兴趣提高了，汉字虽然写得少了，但是不用我要求写几个，他就写完一行了。
还有一个意外收获是，小麦研究了打字，因为我一边做饭一边跟他学习汉字，他一着急自己找汉字的笔顺。
语言是个反复记忆的过程，保持进度和阅读量，要比耗在个别字词的功夫重要得多。
PS：
当老师是要备课的。
比如说一篇文章讲“小象嘟嘟的大家庭”，我就找了很多有关象的知识，动物降温的知识，家庭关系的知识……
在讲汉字的时候，我们虽然是挑着认字，但也从字里学到了不少知识：
“敌”字，左边是口舌，右边是攵表示战斗的意思。也就是说口舌之争，说错话就可能被当作敌人。
“远”字，里边是元，表示一个秃头的人侧面站着不动，好似起点，走字底表示越走越远。元就是开始的意思，一年里的第一天叫元旦。
“抚”字，左边是手，右边的无指的是轻轻地，不用力，若隐若现。
“扇”字，则是屋底下两扇门时而开时而关。
“感”字，是全身心来感受。
……
汉字其实很有意思，只是欲速不达。
