调皮的小宝今天又戏弄我了：傍晚接他的时候，他跟我说有有一个好消息，一个坏消息想要告诉我，问我先听哪一个？我说先听好消息吧。小宝说语文考试考了105分，比想象中的好一些，本来以为周末没有复习会考得很差的。我听了也很欣慰，鼓励小宝说，要继续努力，做好基本功。后来我又问他坏消息是什么？小宝说老师批评他了，说他的书写太差，差的不得了。听了之后，我的脑子瞬间短路了、崩溃了！按道理说不应该呀，最近小宝的书写已经有好转了，为什么会出现这个情况呢？我忍住心中的怒火克制住自己的脾气，询问小宝是不是考试太着急了呀？小宝扑哧笑了，这样让我又很疑惑了。结果小宝迅速拿出早已藏在身后的语文卷子，高高的举起来让我看，卷子上清清楚楚地写着六个大字：书写进步很大！天哪！ 我的小宝竟然给我开了这样一个大玩笑！看着小宝一天一天的进步，我的心里乐开了花，也非常感谢老师的鼓励！让孩子心里充满了自信！
今天还发生了一件事情：小宝因为英语作业的事情又跟我较劲了。他执意说英语作业跟昨天的是一样的。可是英语老师明明在QQ群里布置了今天新的作业，我怎么说他都不同意，非要写昨天的。气得我呀！没办法，还是要慢慢给他说。拿出QQ群里的作业给他看，他还是说不是今天的。明明清清楚楚的看到是3月27号作业，他又说今天不是3月27号。俺的小宝呀，能不能不这样倔强啊！好歹最后按照QQ群里的作业写完了。还是要想一个好办法慢慢改掉他的倔强的坏习惯。
另外做一段家庭教育分享:
在与孩子的互动中，为什么有很多时候我们会越说越多，而孩子越来越反感？因为我们在不断地用各种的道理、说教告诉孩子“你错了！妈妈说的才是对的！”我们本以为在这样的证明过程中会让孩子“改过自新”，没想到结果却与我们的初衷大相径庭。
孩子们要么默不作声，实行软抵抗；要么大声辩解，直接对抗我们；要么“虔诚”接受我们的批评指责和说教，把我们的评判做为一个真实的标签贴到自己身上。
总之，当我们不断地去证明自己说的是对的，孩子永远是错的过程中，远远没有达成我们想要的结果，反而有很多时候破坏了亲子关系，从而丧失了沟通的可能性，或者让孩子不断地强化“我是错的，我是不好的……”从而培养出一个自卑、怯懦的孩子，这些都不是我们想要的不是吗？
所以，真正的沟通是入心的，而能入孩子心的话首要的前提是我们也要用心，用心地表达我们的观点、用心地表达我们的情绪、用心地表达我们的看法、用心地表达我们的建议，当然，这一切的用心都是建立在接纳孩子当下状态的基础上才行。
一旦发现我们在与孩子的沟通中有了情绪，先要停下来、静下来，问一下自己“我想要的结果是什么？我继续下去能否拿到我想要的结果？如果不能，我需要做些什么达成我要的结果呢？”
孩子是个杯子，不装正能量就装负能量。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜。你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。孩子不缺优点，家长缺发现。记得多用鼓励的话去和孩子沟通，你会看到孩子展现最优秀的一面出来
