我和写作的故事
小时候的印象里，写作总是一件苦差事，我也从来没有记日记的习惯，觉得没什么好写的，现在想来，颇觉可惜，很多记忆都已遗失。
搬家那会整理出不少当时的作文簿，但是后来也不知所踪了。
不喜欢语文考试的很重要一个原因是害怕最后的作文，每次觉得没什么东西可写，差不多及格左右的分数，拿到高分作文并作为范文全班朗读的次数寥寥无几。所以我心里就有一个定论：我不会写作文，不擅长，不喜欢，不练习，更不擅长，一个负向循环。
但是，我当真不擅长写作吗？其实并不是的，我其实很擅长观察，也能用优美的语言把场景进行描述，只是并不擅长规定文体的写作规则和技巧，比如小学初中大多是记叙文，高中大多是议论文。
小学四年级那会，1班的语文老师汪老师周末给我们上写作兴趣班，包括一开始教我们如何写诗歌，还有一次让我印象深刻，那一天，雨下得很大，汪老师让我们所有人走出班级，去观察雨，去听，去看，去触摸，去感受。在那一次的关于雨的命题作文中，我的文章被汪老师选中表扬，这是我第一次感觉到写作的乐趣，写作似乎变得如此简单。
我不是不会写作，我只是缺乏老师的引导。
后来再次重拾写作，是2020年的疫情，我接触到了弘丹老师的写作课程，便开始了自由写作。定了10分钟的闹钟，我让自己的思维自由流淌，一下子写了将近600字。
正如弘丹老师所说，我们每个人天生就会写作，只要会说话。在现在社会，写作更是每个人的必备技能，职场述职报告总结等等，无一不需要逻辑和思维表达。
通过写作，我看见了自己。我开始回忆，书写自己的生命故事。百日日更，我将遇见一个全新的升级的自我！
