17期 1709 Vicky张雯
今天想把最近正在看的一本非常有意思的书介绍给大家，这本书适合3-12岁的宝贝，据统计，这本书高频词多达212个字，句子相对复杂，但是对于小龄的宝贝，我们一起读图就好了。本次针对如何和小龄宝贝对文字较为复杂的绘本进行亲子共读尝试进行解读。
这本绘本获得2011年麦克米伦插图大奖，入选2014年凯特格林威奖，故事情节跌宕，充满悬念，此外图画肯文字互为补充，是一本人见人爱的有趣故事。我们都知道鳄鱼是生活在水里的，可是故事里的小鳄鱼一点都不喜欢水，它喜欢爬树，它的爱好和兄弟姐妹们完全不同。它以为自己永远都不能和大家一起玩了，直到有一天它鼻子痒痒，打了一个奇怪的喷嚏……呃，之后到底发生了什么呢。。。
front cover——
忍不住笑了，你见过鳄鱼下水要带个救生圈吗？这时候可以问孩子很多问题。比如，你觉得这只crocodile在干嘛？他喜欢水吗，还是害怕水？你怎么知道的？通过封面和问题导入，很自然引出这本书的题目《The Crocodile Who Didn‘t Like Water》
end paper——
刚进入环衬，故事就已经开始了。猜猜这是谁？怎么看出来的？还发现什么奇怪的事情？
Body——
进入故事里面，每一页都可以引导孩子对图画进行细节进行查找肯筛选，帮助他对即将发生胡，甚至是下一页胡故事内容进行推理判断和预测，帮助小龄宝贝对整个故事理解并且能做出初步的总结。
After the end paper——
进入后环衬页，故事虽然讲完了，但是看看，谁在看书？看的是什么书？他的尾巴里有个窝，蛋有什么不同？是不是感觉好像马上会有新的故事？
对于拓展部分，完全可以肯宝贝一起编写接下来的故事，一起起个书名，title叫做《The Dragon who didn't like to fire》怎么样？最后发现自己原来是一直Crocodile，哈哈，是不是很好玩。
甚至我们可以探讨下恐龙和鄂鱼的渊缘，世界上真的有喷火龙吗？那恐龙和他们又有什么关系呢？一起开动脑洞探索恐龙的奥秘吧。。。
