“小姨！小姨！拿你手机我要听课。”
“听什么听！正常开学时间都未到，玩去吧。”
“可妈妈要我听！”
“我向你妈解释。”
“好嘞！我玩去啦！”
两天后
“小姨，给我手机，我要听课。”
“没下载。”
“LShi刚刚发信息，开学后，要听写网课的内容。”
“我……”
只得给她下载软件听课。昨天看见外甥女的女儿打xiao外PeiXun机构的卡——停课不停学第一天，视频里她全程带着哭呛打完了卡。
“停ke不停xue，xxx英语人工智能自适应系统，随时随地，立享x×课堂。”朋友圈不知道从哪天起，很默契地铺天盖地都是发这样的说说。
有个朋友抱着说，小孩听完了这科听那科，大半天盯着手机或电脑眼都花了。我说，不看就是嘛，又不是毕业班，搞这个紧张干嘛呢！”。她说，这个是XueXiaoLShi要求看的，这个是jigouLShi要求看的，不配合也不好。
说真的，非常羡慕七公子的孩子，佩服七公子的举动。七公子和他儿子盯着地图闲聊，居然毅然决然地代儿子向老师请假开启了长达21天半的新疆自驾游。比起来，他儿子幸福多了。
知识不仅仅从书本上来，还可以从生活中学到。书本上学到的理论知识必须经过实践的践行才能真正融会贯通。
这个特殊的寒假，不串门，不聚众，天气好时，我会带着外甥女去菜地锄草，白菜地还好她可以自豪地铲出好多草，蒜地，即使她拿着一把小小的锄头，铲的蒜也比草多，一路鼓励她，最后锄头可以成功的避开蒜了，高兴地要我录视频，她自己要看，她不说，我也会录，她锄草专注的表情让我感动，与盯着小小屏幕的表情不一样——眼神发光。
不知道我们村的小朋友是没有接到LShi发的信息，还是无视LShi的信息，整天在村子里打打闹闹，跑来跑去，吃饭都要喊，天黑才回家。
有时碰到他们玩游戏，大人们也会兴奋的加入，别以为他们会怕大人赢，大人们往往是猪队友，真累赘。玩踢房子游戏还有大人的优势，单脚立得稳，踢得准。玩踢键子，不管是单脚踢，还是双脚踢，才踢两三个就落地实属正常，踢上十来个才落地算奇迹。孩子们随随便便，单脚或双脚都能踢上几十个。当大人们沾沾自喜跳绳不在话下时，一不小心又在孩子面前败下了阵。跳绳从脚踝——膝盖——大腿——胯——腰——肩——脖子——头一级一级往上升，跳绳真的规定只准跳不准用它法，小孩子像猴子一样跳进跳去。大人们越往上升越跳不进，跳到后面只听到喘气和喊脚酸的交错声音。
读书时，如果他们这么疯狂的玩，会遭到父母的轮番教育：这个时代，不读大学，沒用。
外甥女白天跟他们玩，晚上还得完成听Ke任务，往往心不在焉，八点一过，瞌睡劲儿上来了，更无心思听ke。害得她娘骂我：乱撑腰。
还骂我！自己不也一样有参与。太阳一出来，全家老少都去爬山。碰到放羊的，叫她女儿钻到树弄里近距离与羊聊聊天，仔细观察下羊的样子。指挥侄女砍根柴扛回家，自己坐那儿吃水果。
看来“tingKebutingXue”弄得孩子不乐意，家长不容易。
附：教育部发文
“停课不停学”是指在原定开学时间（2月10日）至正式开学期间，学生们在老师的指导下居家有目的的进行学习、生活、锻炼等，避免学生在家无规律、无目的状态影响其身心健康，减少家长的担忧与负担。这是非常有意义且很有必要的应急之举。不能简单理解为通过网络学习不耽误学生的课程学习进度！
今后正式开学后仍然会“零起点”教学，不会影响家庭条件不允许的学生对知识的学习。线下课堂学习依旧是绝对主流的学习方式！
“停课不停学”是广义的概念，并非单指新学期的新课。阅读、习作、技能训练、居家锻炼、家务实践等均可为学习内容。家长亦可结合各自孩子特点和家庭条件，安排恰当的内容！
2月4日，教育部又特别增加提醒，要求各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学！建议各地可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。
教育部提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。同时，希望行业组织要加强引导，带领各培训机构坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。
