小兴安岭春天的景物
树木，积雪，小溪
1.春天景物:树木
视频展示“抽出”含义，让学生理解。
抽出和长出进行对比（体现，对比出快速生长的含义）
2.春天景物:积雪
3读出春天的美
4.春天的景物:小鹿
二、自主学习
1.同桌交流
2.个人交流
在这一部分，老师问题过于密集，孩子站起来回答问题时，依然是师生回答，而不是自主交流。没有自主学习的体现。
老师准备充分（恰当的视频，五彩缤纷的图片），充分展现时，是否限制了学生的想象力。
小组合作讨论:如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？
（这是个比较自主的问题，不太适合小组讨论，可以让学生自己交流）
