重新再看一篇文章，说实话还是很费力的。某些以为理解的道理，没有错过的知识点，再次回看时发现，还是遗漏了很多，中心逻辑理解的还是不到位。重新梳理，也算是对“执行力”的再次升级迭代吧！
一、执行力不强的原因
1.应试教育
我们最主要的本领，就是如何制定一个切实可行的计划，而在应试教育环境下，这部分工作有老师和教材来完成了。省了不少心，但是，却想好了我们也应该拥有的能力。就像家长帮助小孩做了很多事情，最后孩子丧失了思考动手的能力。
解决方法：
第一，认和接受现状；
第二，从小事做起，一步步制定完成任务所需要的步骤，并用实际的行动对它进行检验和修正。
2.世界上没有听一遍就管用的道理
我们总是感叹“听了这么多大道理，却依然过不好这一生”，然而在这个过程中，我们却忽略了一个事实，我们的记忆是不靠不住的。很多重要的知识和道理，需要我们反复的研究和练习，如果我们只停留在看过，那他是不可能和我们建立缘分的。
解决方法：勤做记录，多回顾！
3.认知偏差
在困难和痛苦面前，我们很容易把它们扩大化，认为“自己是最不幸的人”，“为什么受伤的总是我？”，这种自证预言似的打击，很容易让我们产生自暴自弃的念头。
解决方法：寻找战友，共同成长，我们应该扩大自己的世界和视野，在成长的路上，我们缺乏的是陪伴。最后，你会发现，在这个世界上自己并不孤独。
4.更重要的解释：它们不是同一个物种
执行力强和执行力差的人，本质上来看，他们都不是同一个物种。
解决方法：进化成另外一个物种
二、每个人都有执行力
我们都格外擅长把没必要的事做到底，比如烟鬼、酒鬼，还有某些话常说的话“你爱我吗？”“你是不是最爱我？”、还有就是不离手的手机……
三、问题出在哪？
其实，在执行力被培养出来之前，我们还不会问自己一个问题：什么更重要？
我们总是在小事上计较，大事上格外宽容。比如网购的时候总是“货比三家”，在这时候我们忽视了更重要的一个东西“注意力”，我们没有选择做更重要的事！
解决方法：提醒自己，注意力是我们最宝贵的财富，我们应该把所有的注意力都放到自己的成长上去！
四、更深层次的原因
1.我们的身体里不止一个自我，大脑层次：
最里面的一层大脑：鳄鱼大脑——直觉——黑马
第二层大脑：猴子大脑——情绪——白马
第三层大脑：前脑额叶——理智——骑手
2.性格决定命运，学识决定性格
在我们的“元认知能力”开启之后，我们会发现优秀的品质，可以通过科学的研究和合理的方法培养出来。
在这里，老师鼓励大家从增加学识开始努力。
3.战车最初的样子
黑马很强大（直觉）
白马次之（情绪）
骑手还是个娃娃（理智/元认知能力）
4.我们的任务是：优化站车的性能
5.避免错误的认知：将理智与情绪、直觉对立起来
6.合理的目标：让他们三个人之间和睦相处
7.接受事实：黑马、白马、骑手，最终谁也管不了谁。
五、科学的认识邪恶的“闪念”
那只不过是我们大脑中的，一些原本之间根本没有关联的脑细胞，突然相互关联一下。
邪念和灵感产生的过程其实是一样的，这个时候，让自己的元认知正常工作就好了，他知道什么是好的，什么事不好的，什么是更好的，什么是最好的！
六、最终要达到的目的
·情绪是理智的快捷方式
·直觉式情绪的快捷方式
方法是：让棋手不断学习新的概念，打磨更新旧的概念，不断锤炼更好的价值观，然后通过重复思考，反复应用，然后交给白吗。白马用的多了，还能把新的东西传递给黑马，黑马就是直觉，它的反应速度会更快。
七、建立更重要、更有效的快捷方式的本质
就是把“学到的东西内化”的过程。
清醒的认识：接受黑马、白马、骑手的不完美，达到内化需要很长时间，很多的重复，很多次的应用。
八、对教育的理解
信息送达本身并不是教育
内化与生产才是教育的根本
重复——内化
应用——生产
最好的例子：写作
牢记：没有产出的教育，是没有任何意义的，一定要生产，成为一个有作品的人。
总结：
想明白的人都有很长强的执行力，整篇文章讲下来，老师也是为了帮助我们把执行力的真相呈现出来，讲明白。只有想明白了，我们才会在做的不好的时候，才会持续做下去……
而更狠的是，执行力强和执行力差的人，本质上来看，他们都不是同一个物种。所以，想要提高执行力，直接进化成另外一个物种就可以了！
