欲望近乎虚妄。很多时候，欲望的獠牙撕咬着，分裂着一个人的严整精神，肢解着他的人生志趣……碎片化的生活，一地鸡毛。
与其这样，不如放下。人生为一件大事而来。你相信了，信仰就在，使命就在，担当就在—— 天天沉浸其中，在使命中自觉担当，在责任里倾情付出，这件“大事”的气场，足以“化育”出一个点亮心灯的大写之人。
心向阳光，便是晴天。读写生涯，何其曼妙，这才是心灵最想过的生活。教师读书应是最好的精神成长和专业进步，是最生动的有影响力的示范引领，是崇高的职业素养和丰盈的生命姿态，是轻启美丽人生之旅，是发自内心的精神需要，更是教育征途上靓丽的风景线。晨行八千步，夜读十页书，试问:今天，你在无边的喧嚣中靠近一本书了吗？
校长要读好自己的“心经”，办好一所有未来的学校。一个校长如若不能做好学校发展的科学规划，就不能遇见教育的诗与远方。心中有个近期规划、中期规划和远期规划的清晰的“发展坐标系”，随时间推移，就会持续不断地把有品质的教育推向新高度。
校长要唤醒教师的使命感与担当，引导教师在反思中“崛起”。近期一直在思考给年轻教师专业化发展构建新的动力系统。如何让青年教师快速成长？计划自新学期开始，就要启动“新星论坛”，让青年教师发出声音，并受到关注、关爱与关怀。将进一步完善“一课六磨”机制，在“六环六备”中打磨一堂心目中的好课。青年教师呵，你要成为“最具成长力教师”，且记住：追梦的路上——遇到的困难，可能比预想的多；得到的收获，也可能比预想的大。
正气带来福气，大气带来生气。学着“放生” 孩子到一种“大场景”中发展自己，一味地“圈养”在教室内，学生就安全了吗？带领孩子们参加社会实践活动，让义工文化照亮一个社区；到自然和人文景观去研学，到一种“宏阔的世界”去陶铸一种面向未来的幸福能力和宏大气魄。
做有温度的教育，让留守儿童成为一个备受关注的群体。我们教师可以成为“代管家长”，但关键还是要让委托监护人成为教育的同行人和同盟军。从班级、年级和学校三个层面立体推进“三级家访制”，为留守孩子健康成长保驾护航，并切实夯实“委托监护人”制度——委托监护人协议制、委托监护人培训制和委托监护人述职制。
金辉 凌晨四点于扪心阁 急就
