《给教师的建议》读书笔记2.教师的时间从哪来？一昼只有24小时
教师的时间从哪来？一昼只有24小时。这是很多教师的困惑。
怎样解决这个时间问题呢？这个问题也像学生的智力发展问题一样，是涉及整个学校生活的综合性问题之一，它完全取决于学校的全部活动是怎么安排的。
当然，更主要的是取决于本人的工作性质和方式。如果一个教师能不断的读书、学习，他们的知识会不断丰富，能力会不断加强。这样时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在知识的海洋里就变得越来越小。这里的问题还不仅在于教师的理论知识在数量上的增长。数量可以转化为质量：教师知识越丰富，能力越强，为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材时就能更加自如地分配自己的注意。他们不仅在教书，而且在教书过程中给学生以智力上的训练。
启发：要想解决教师教育教学时间从哪来的问题，需要首先做好两个方面的工作：一是学校要减轻教师无谓的工作负担，这样教师才有精力做对学生有用的事。二是教师本人要通过不断的学习，提升自己的能力，这样教师才有游刃有余的做好本职工作。学生教育效果好，学习效率高，才能从根本上减轻教师的负担，这就是人们常说的“磨刀不误砍柴工”。
