要和孩子打一场“持久战”——王纪琼

因为昨天晚上已经和儿子做好沟通，今天早上7:30起床，所以按照时间叫醒后起床。我开始听我的直播，他开始吃饭背书，按照计划好好的，岁月一片静好的感觉，我还在感叹今天挺好的。

昨天晚上说好的，今天早上背书后开始默写英语课文，一篇英语课文不到五分钟默写完毕。我让他对着课文开始改，发现有三个地方错误，昨天默写的上一篇有三个单词。两课有八个地方出了错误，我说“你有五个方法错了，你再默写一遍吧！”儿子听了很抵触，直接就说“我不默写了。”

听了他的话我很生气，凭什么你说默写就不默写呀，我很生气的对他说“你太任性了，自己想干什么就干什么，”接着长篇大论的大道理开始了。可是不管我怎样说，儿子油盐不进，就一句话不写。他气的坐在书桌旁，我做到旁边也在反思，今天这件事怪我太直接，儿子是一个有计划，讲原则的孩子，昨天晚上说默写的时候，只有一遍，现在忽然加量不肯定不愿意，如果当时我要是这样说“你看两篇课文有八个地方出了错，你已经改错了，但是为了避免这样的事发生，你再默写一篇吧！”会不会更好一些，我的沟通没有缓冲，没有提前给他沟通，让他感觉我给他加作业。

坐在那里我们两个都不说话，相互对峙着，都在等待谁先离开妥协，我不管他怎么样，但是我的原则是既然有错了，虽然已经改正但是你如何让我知道你已经会了，不重新默写也可以，你找一个方法，让我知道你已经学会了。

儿子说“没有方法，”我温柔而坚定的说“你要是没有就按照我说的默写一遍，”他气的大声说到“我不当学霸，我要当学渣。”我接着他的话说“我从来没有要求过你当学霸，你认为的学霸是谁，例如在你们班里，”他说“张××，”我问“他成为学霸都有哪些条件，”引导往学习方法的问题上引，他说“认真、专注、好学等。”我说“你分析的非常好，一份耕耘一份收获，学习就是把不会的弄会，把对的不要弄错，你看你现在只要把错的改正就可以了。”

儿子看着我的坚持知道逃不掉，就开口说道“我把错的几个单词重新默写一遍，可以吗？”我说“可以。”我们两个各让一步，事情解决了，但是我带给很多的思索。

小宝是一个性的孩子，想要做什么必须提前给他沟通，不要妄想用家长的权威来压制他，而我又想保留他的个性，所以想要解决问题，必须从根源上解决。他的学习语文和数学都没有问题，可是唯独英语他特别的不喜欢。从内心排斥，每天花在英语的时间也是少之又少，没有付出哪来的收获。

李龙老师的学习力课程尽快安排上，借助第三方力量，找到根源，直面问题，解决问题。每日一省605天。