去年暑假，我参加了池老师发起的挑战21写作训练营。虽然有点艰难，但是最终完成任务。回望的时候，满满的成就感，觉得是那个暑假最有意义的一件事。
今年暑假，一直浑浑噩噩地消磨时光，内心不但空虚，还有隐隐的不安。下狠心报了一个张文质老师发起的写作研修班，又因为疫情取消了。正当无聊又自责的时候，我看到池老师发起了第二期的挑战21天写作训练营消息，马上第一时间报了名。
今年参加挑战的老师数量没有去年多，但是很显然大家都坚持得很好，同时发现，大家写的文章质量也比去年高得多。有了去年的写作经验，自己感觉今年相对来说要轻松一些。同时，张文质老师的写作训练班发起了“教育行走，一起写吧”的活动，我也报名参加了，用两个活动逼自己更认真，更用心地写。参加这个活动，与全国各地的优秀老师一起，才发现高手实在太多。这个活动要求至少日更70天，第二种方案要求日更300天，去年有14多位老师做到了，今年报名挑战的有接近200位，估计最后成功者肯定会更多。其中有一位深圳的退休教师也参加了写作挑战；浙江瑞安一位校长百忙之余也一直在参加写作；江西一个蒋铭国老师已经在简书日更1000天了。因为有这么多优秀的全国同仁们一起同行，所以每天孜孜不倦地写，甚至把这件事当成每天的优先事件来对待。昨天池老师在群里说8月23日是最后一天，自己才惊觉：这么快挑战就结束了。通过这些日子的写作，我发现对自己的帮助和成长特别有好处。
一．让自己的思维得到提升。
写文章如同盖房子，每次写之前都要构思，如何开头，中间是什么层级结构，结尾如何结。然后语言之间如何递进，如何转折，都要边写边想，写完了再边读边调整。天天进行这样的训练，我感觉自己的逻辑思维能力都在渐渐得到提升。
二．让自己更用心地生活。
因为每天一睁眼就欠着一篇文章，所以自己会在生活中特别留心，寻找可以写作的素材。比如那天去逛街，在商场门口看到一个妈妈带着一个小孩，小孩哇哇大哭，妈妈冷酷严峻，后来气急之下，还在大庭广众之下打了孩子一顿。换作以前，我会匆匆而过，但那天，我特意放慢脚步，在一旁静静观察，观察孩子的表现，体会他的内心世界，观察家长的表情、语言，同时思考，如果是我遇到这样的情况，该怎么做。回来后，写文章其实就不难了。苏格拉底说：“未经省察的人生不值得一过。”因为有了每天写作的任务，所以自己会更善于观察，更细腻地感受，更刻意地思考。
三．让自己更用心地学习。
每天刷手机的时候特别多，看到一些好的文章或热点新闻心里会微微触动。但是几乎都是碎片化阅读，很浅地浏览一遍。现在，因为每天要写文章，遇到需要阐述观点或引用别人的论述的时候，就会再次找出之前有触动的文章，认真地读一遍，再转化成自己的语言，写成文章，这时，就内化成自己的东西。所以，写作会让自己更用心地学习，其实就是通过输出倒逼自己的输入。
四．让自己的表达更准确。
写文章其实就是陈述事实，表达观点，抒发感情，而这些都是要用语言来承载的。写得多了，修改得多了，琢磨得多了，自己也慢慢地悟到语言表达的要义，第一个层次是清楚，用准确的语言把自己的意思表达清楚；第二个层次是有条理，让别人不仅知道你说了什么，还能不绕不晕，感觉逐渐推进，层次分明。第三个层次是简洁，语言的简洁才会带给人阅读的愉悦感。第四个层次是有独特的风格。像老舍，丰子恺、梁实秋、汪曾祺等语言大家，读他们的文章，如同嚼一颗话梅，觉得有滋有味。
虽然这21天的写作挑战结束了，但是对于我来说，还真是路漫漫其修远兮。接下来，首先一定要确保70天的写作任务完成，然后努力，争取实现300天的挑战成功。
