本节课对学习的正确姿势进行了纠正，错误的姿势必定会学半功倍，让你走错方向，无法坚持，容易半途而非，正确的姿势就是正确的学习方法，如何找到你的正确学习方法，秋水老师从学习的本源讲起，两个部分：知识的分类和学习者的类型。本次学习的目标是了解自身与知识之间的关系，还待老师后续课程讲解不同类型的人对应的学习方法。
世间万物，无奇不有，知识也是一样，在学校的时候，可能我们更多的是学习语言以及思维方法，这些是学习的基本功，现在回想，每个职业都有相对应的智能，智能是根，技能是果。
用思维导图作出记录，在这里就不复述具体的课程内容，学习应该是主动的，学完之后应有输出，针对老师提出的问题，我得好好思考。
1.你的什么智能最突出？有没有在工作中应用？
我是一名程序员，按道理来说数理逻辑智能是我最重要的智能，应该也是最强的，但是我观察身边的同事，发现，在同类人群中，我并不突出，相反，在程序员这个群体里面我是相对外向的，所以我的人机智能又比身边的同事要强， 其他部门的人也更愿意和我闲聊。
事实证明，任何智能都是相对的，没有绝对的对与错。
2.知识输出和应用是一回事吗？
输出和应用这两个概念真的是容易让人混淆的概念，我想到了一个比较具体的例子，大学老师教学是输出，外出培训的教学目的是应用，输出可能只是单纯地对着PPT讲课，而应用则是把知识与现实结合起来。输出就是单纯的复述知识，而应用则更高级，可以用来改变命运。例如许多人读完书就算了，没有输出，也没有应用，有些人读书写读书笔记，复述书本的内容，写成文或者PPT分享，这是输出，有些人读完之后，马上能实际应用起来，那是应用。
高段位学习者应该是技能输出，也能应用的高手，既能把知识内化成你体内的肥料，并用通俗的语言讲出来，又能在实际生活中应用。
跟着秋水学习知识管理，目标就是成为高段位的学习者，技能输出，也能应用！
