《父母的语言》这本书中，樊老师解读到:
父母分为固定型父母和成长型父母。
固定型的父母只会对你说你真棒，你真有天赋，你好聪明，所以孩子就会一直希望得到对天父的肯定，比如我在初中期间听到的最多的也是你其实很聪明，只是你比较懒，这种语言的魔力到现在我才想明白，原来我确实很在意自己的聪明，想想懒就懒吧还是很聪明的吧。这不能怪我的父母，只能说当时或者是他们自身的条件只能到达这种高度。
成长型父母，对你的更多印是鼓励，鼓励过程，你越努力，你才能够做得越好，比如说小儿子最近在打球，我就会经常鼓励他，你这个动作练了好多遍，所以你会打得比较好，你跳绳练的好刻苦，很努力，所以你现在会双摇了。
减少命令性的语言，回想自己的青少年时期，其实听到的多数也是命令性的语言。
看看自己现在的孩子做作业，总要妈妈陪着，樊老师说过，你为什么要老盯着他，因为你一开始就盯着他，盯牢了，他就不会去探索其他的边界了，显得自控力差。
而有的小朋友，特别是二胎放开后的弟弟或者妹妹，他们的动手能力就会更强，因为没有人管，很多事情，家长都放手了，就自己穿衣，自己穿鞋。
与孩子沟通的时候尽量使用名词，少用动词,比如说我们不要成为一个骗子，而不要去说你不能骗人哦.
批评人要基于事实的批评，我不要基于人格的批评，比如说最经常觉得一个例子，为什么你上班老是迟到？另外一种说法是，我看了最近的考勤记录本周你又迟到三次，你能告诉我是什么原因吗？
与孩子的沟通，其实也是一样的，比如本周爸爸发现你玩手机已经有五次了，你能告诉我为什么你那么喜欢玩手机吗？说说玩手机对你有什么害处吗？孩子自己说出了半句比你强制的夺取他的手机或者强制的禁止他玩，或许更有效果.
其实孩子需要父母的高质量的陪伴，对孩子影响最大的决定因素其实是父母和照顾者，不要在陪伴孩子的时候，一边玩电脑，或者一边看书，或者一边玩手机，只要父母和照顾的人能够稍微拿出一点点时间，或者一点点钱，自己先学着改变一下自己，让自己成长一点。
当我们对孩子抱怨的时候，想一想是不是因为我们太在意他的成绩？是不是因为我们工作上有很多烦心的事情没有处理完？所以把怨气和牢骚都发在了孩子这个最弱势的群体上。
假如，你今天回到家之前是被表扬了，被鼓励了，或者成功谈成了一个项目，看孩子的眼神和对待孩子的态度是不是就不一样了？
回想一下，孩子刚出生的时候给父母带来的那种喜悦，孩子的出生，让我们从一个小女孩或者一个小男生转眼变成了一个爸爸和一个母亲，其实是一件非常愉悦的事情，让人感到非常幸福的事情，那么和她们好好好相处，其实也是我们十分愿意做的事情，只是被孩子们日常的一些小的习惯，或者偶尔的成绩好坏，这是自己在生活和工作当中遇到的困难，带走了我们的情绪。
我们和孩子之间的沟通，都应当把自己的心态先归零，多想想孩子给我们带来的喜悦，我们如何才能做一个更好的父母，更优秀的父母，带着孩子去处理一些他们可能没有到过的生活，学习中的小问题。
让父母的语言成为激励孩子进步的动力，孩子们都能健康快乐的成长，感受到爸爸妈妈的无条件的爱。
