作为一名小学老师，每天在教育的第一线与孩子们相处，重读陶行知先生“教育首先是心灵的艺术”这一观点，更觉意义非凡，尤其是结合学校周边重点路段所发生的那些与教育相关的点滴。
学校位于交通繁忙的主干道旁，每天上下学时段，这里就成了最热闹也最让人揪心的地方。在这个重点路段，我看到了孩子们不同的心灵世界。有的孩子在过马路时小心翼翼，紧紧拉着家长的手，眼神中透露着紧张，这是对未知危险的恐惧。而有的孩子则蹦蹦跳跳，毫无顾忌，在车流中穿梭，家长在后面焦急呼喊，这是他们对规则和危险缺乏认知的表现。
在陶行知先生看来，教育是心灵的艺术，这就要求我们在安全教育这个层面不能只是生硬地告诉孩子们“红灯停，绿灯行”这些规则。我们要深入他们的心灵，了解他们的想法。比如对于那些胆小的孩子，我们可以通过游戏的方式，模拟过马路场景，让他们在轻松的氛围中增强自信。而对于那些调皮的孩子，我们可以用讲故事的形式，讲述不遵守交通规则而发生危险的案例，触动他们的心灵，让他们明白其中的利害。
不仅仅是交通安全教育，在学习上也是如此。学校附近有一个小公园，我常常看到孩子们在那里玩耍。有的孩子会好奇地观察花草树木，问这问那，眼中闪烁着求知的光芒；而有的孩子只是盲目地奔跑打闹。这让我想到，在课堂教学中，我们不能只关注那些积极回答问题的孩子，对于那些看似“漫不经心”的孩子，我们要去探寻他们心灵深处的兴趣点。也许他们对传统的教学方式不感兴趣，那我们就可以结合自然、生活场景，像从公园的花草讲到科学课上的植物知识，从观察小昆虫的活动讲到数学课中的规律，让教育真正触及他们的心灵。
在与孩子们相处的过程中，重点路段就像是一个特殊的教育舞台。我们要利用这些场景，用心灵去感受他们的情绪，用爱和智慧去引导他们。无论是培养品德、传授知识还是塑造人格，都要把教育当作是雕琢心灵的艺术，只有这样，我们才能在孩子们心中种下美好的种子，让他们茁壮成长，在这个纷繁复杂的世界里，带着一颗健康、积极向上的心去探索和前行。
