一写作文，孩子就写得很少，告诉他多写点，简直比登天还难。
遇到这种情况，我们不能简单粗暴地逼迫孩子多写，那样只会增加孩子对作文的恐惧和排斥。要静下心来，帮助孩子找找字数少的根源在哪，然后再对症下药。
一般来说，孩子字数少有两种情况。一是孩子作文的结构出了问题，结构没有展开。比如写我的妈妈，孩子只从一个角度写，写妈妈工作努力，字数难免不够。可如果多发展几个角度，写妈妈工作努力，生活节俭，对老人孝敬，对孩子疼爱。这样，作文就丰富多彩了，字数自然多起来了。
二是孩子对所写的对象描绘得太概括化，太粗线条。比如写《一件难忘的事》，孩子写的放风筝。原文如下：星期天，天气晴朗，妈妈带我去公园放风筝。我们的风筝“很听话”，很顺利地就飞到了空中。玩累了，我们就坐在草坪上休息，妈妈给我买了冰淇淋，我很开心。这里应该把具体怎么放风筝这个过程表达清楚，改后如下：星期天，天气晴朗，妈妈带我去公园放风筝。我们选择了一片空地，妈妈让我拿着线轴，她举着风筝，然后我们一同跑，感觉风速差不多了，妈妈像升旗手一样把风筝向上抛去，我左手紧紧地握着线轴，右手不停地调整线的方向和长度。很可惜，风筝像被弓箭射中的鸟一样，迅速地掉在了地上……这样继续描绘下去，字数如滚雪球“越滚越多”。
总之，孩子作文写不出来，他表面可能表现得若无其事，其实心里早就跟热锅上的蚂蚁一样了。所以，家长一定要耐心引导孩子，与孩子一同思考，不要一味地训斥，那只会徒增孩子的抵触。
