2018-5-28 晴 尽早定下，尽早给公司的人消息。
当我打下父亲这两个字的时候，我的内心都一阵颤抖。
别想太多，想到什么就去做什么，效率也需要，自律也需要。列九个问题？
1.我们公司的愿景是什么？
2.我们公司的产品是什么？
3.我们公司的核心能力是什么？
4.线下线上如何结合可以发挥最大的作用？
5.我们要做真正的内容创业吗？我们要不要做真正的线上产品？
6.我的职业规划是什么？如果我想成为培训师和做企业文化企业战略方面的事情，我能应该从哪儿下手一步步成长？
7.近期较长一段时间，公司的乐活大赛肯定难以收手，我可以提供什么帮助？（以证明自己的价值。）
8.我做养老行业的本心是什么？如果与党校长的发展战略相悖，我如何推动这个初心？
9.我在公司能够汲取的养分是什么？能够创造的价值是什么？（理想情况与现实情况。）
父亲，你让我如何解开这个心结呢？好久没学心理学了。
今天能把任务们都完成吗？一会儿还要打电话，学长今天有面试，就不给他打了。
到此为止吧，晚点回家，在公司多活动身体，你每天会骑车的。
只有挺住，北京不会亏待你。如果有幸可以荣归故里，不要忘却本心。加油！
读《亲历美国教育》有感。
这本书的作者是著名居美数学家丁玖，他的资料我没有查——觉得没有必要——所以就不好多介绍他。我们就开门见山直接聊书吧。
作者在一开始的序中，表明了他写这本书的原因，这是为了那些焦急和迷茫的家长和他们的渴望成才的孩子写的，写自己亲身经历的美国教育，是为了和中国教育形成比较。
解读：1.我在美国混得很好，碰到的人很好，观察到的制度建设和文化氛围都很好。
2.中国教育问题太多了，孩子又累又缺乏创造力又不会独立思考。中国家长太着急了，恨不得让孩子用跑百米的速度跑马拉松。
3.美国教育看重的是学生的综合素质，中国教育看重的只是分数。美国教育教出来的人才都是有真才实学的，中国教育教出来的人才大多弄虚作假。
4.虽然中国学生在青少年阶段的知识储备多超过同时期的美国学生，但长远来看，中国学生无论是学术之路还是人生之路都没有美国学生美满。
5.美国的大学无论是在教学、科研还是招生方面自主权都较大，而中国的大学凡事都要听指挥。
收获：1.中国的教育落后美国至少有五十年的差距，这种落后是教育制度教育文化和社会环境等全方位的落后。
2.美国教育的过人之处就在于它是科学的教育，充分尊重学生的成长规律和特点，充分激发学生的潜能和创造力。
3.中国教育的不足之处有很多表现，比如孩子的课业压力大，孩子只会服从老师不会独立思考，中小学教育全都围绕高考指挥棒展开等等。原因也有很多，比如家长把自身荣辱和家族命运压在孩子身上，整个社会好面子不好里子的氛围，大学招生没有自主权等等。
书评：1.整本书主旨不明晰，前半部对于不想了解赴美学习的历史的人来说非常鸡肋。这本书其实可以分成两本书，一本叫做《我经历的美国教育》，一本叫做《中美教育比较》。
2.作者对美国教育的夸奖是不遗余力的，而对美国教育的批评则是不痛不痒的。对于一个数学家来说这难免有不严谨之嫌。
3.作者对中国教育的观察不深入也不细致。比如我周围就有同学，高考时考了全班第一，大学时依旧是学校里的翘楚。也有同学，从小就对老师有一种怀疑的态度。还有同学，在应试教育中如鱼得水，并且成功进入了外国的名校。作者举得例子都是为了论证他的观点，但明显那些例子不够全面。作者也没有剖析中美教育差异的根本原因，为什么中国的孩子不敢质疑老师？为什么中国的家长把自身荣誉系在孩子身上？为什么中国的高校没有自主权？对于这些问题作者都没有给出让人满意的答案。
