实现英文自主阅读的两大基石——Phonics和sight word。
一、Phonics
Phonics是英语母语国家的儿童，从学英语开始就普遍使用的一种方法，透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接的联系，做到见词能读听音能写。Phonics能读出常用英语中的70%左右的单词。
学习Phonics从26个英文字母开始，每个字母都有它的名字和发音。跟着课程又重新学习了一遍26个字母及母音，总于分清了G和J。
如何学习？
①通过大脑的听觉-视觉-听视觉的运作顺序，教学阶段分文：辨音-辨形-连接音行-音节组合。
②牢记20/80Rules:20%时间用于教，80%时间留给孩子练习。通过训练发音的肌肉，增强记忆力。
③给孩子思考时间，有线索找答案。
思考之前的字母学习过程，发现孩子记字母是记图片，单个字母拿出来就不认识了，学了课程找到原因:音形没有联结起来，练习时间太少，没有内化成自己的东西。
二、Sight word
Sight word是英语世界儿童阅读初期最重要的词汇表，有美国Doich针对英语儿童读物做了系统分析后整理出来的，常用220个词，分为5个level，学龄前 、幼儿园、一年级、二年级、三年级。要求孩子整体记忆，看见SW就能读。
许多SW无法以Phonics的规则读出来，所以很多学生在学得拼字规则后还是无法进入阅读，关键就在于SW，因为这些词才是读本中占多数的字（一班60%-70%）。这些词汇也是儿童日常生活中以及绘本，歌谣和儿童动画中反复出现的单词，只要掌握这些词，孩子的英语阅读已然不是问题。
如何学习？
建议在学英文开始，就可以接触SW，通过阅读短句或短文的方式，将SW运用在阅读理解和句型与文法的学习上。具体有以下四种教学策略:①搭配真实图片②重复性学习③透过感官的学习加深对SW的印象④透过节奏和游戏的学习
教学游戏:
玩中学是最后的记忆方式，这几个游戏都很实用，做好游戏设计，使学习轻松又有趣。
