一场不急不徐的春雨过后，近几日天气晴朗，空气清新，阳光明媚。公园里草木一新，鸟儿婉转鸣唱。
调正课，调早读，调值班，向前赶教学进度，向前赶其他一切工作，我像打了鸡血似的忙碌着。
想我是要出去取经学习的，那我现在知道什么，我需要出去学会什么？了解什么？想要穿合适的鞋子吧？！需携带的必需品？！
周三中午，学校组织外出学习人员开了调度会。传达了相关事宜，提出了要求，也明确了此行的目的和意义。
酝酿了将近一周的外出青岛学习，明日即将成行，心情有点小小的激动。因为好久没有外出了，想此行对我来说不仅是一次身之旅，更是一次心之旅，思想之旅。尽管是短期的短途之旅，但是我一定要有所收获才行。
周四早上五点四十就出门了，天还没有亮。抬头望见前方夜幕中一颗闪亮的星，突然就觉得很有希望，它会指引我前行。
到校打卡，打卡页面上的每日寄语，贴合了我的内心所想。坚持，不妥协，燃起希望，为了明天更美好。
大巴车准时6:30迎着朝阳向东出发。
车在高速路上疾驰，预计九点到达目的地。一路上，众人皆困=_=我独醒，看窗外返青的麦田，空旷田地里的稀稀或者密密的白杨树，还有上面的我一直很感兴趣的鸟窝。
远山和山下的村落，很想知道在山脚下居住究竟是一种怎样的体验？
我们学习的第一站是青岛西海岸新区双语小学。一下车，这所学校的业务校长就过来迎接我们，满面笑容，一如这春日灿烂的阳光，让人心生温暖，倍感亲切。
他们的育人目标是:培养厚德乐学、自主合作、具有国际视野的卓越少年；办学宗旨是：让每一个孩子拥有幸福人生；办学方向是：让学校成为师生共同成长的乐园。每句话都体现了以人为本的发展观。这是一所有温度的学校。
校长对这所学校做了一个大概的介绍后，一起合影，然后引领我们开始对这所学校进行参观学习。
进大门右手侧的悦趣园，小巧灵动，吸引了我的注意。
这所学校的教育称为“和悦教育” : “和”，“相应也。” 融和、和谐； “悦”，高兴，愉悦，幸福；“和悦”，因和而悦，和而达悦。
“和悦教育”是以和谐愉悦、润泽心灵、幸福人生为核心价值取向的教育，是引领学生、教师和家长追求快乐幸福的教育，是让他们从优秀走向卓越、做最好自己的教育。他们创建了“和悦教育”体系。
开放的墙壁文化
微信企业号的使用，学校领导给我们做了介绍讲解。
分管财务的孙主任及分管创新教育和信息技术的颜主席对微信企业号的使用很感兴趣，追问个不停。
走出了大厅，一眼就望见宽阔的大操场以及远山，视野开阔。
学校西侧，高楼大厦拔地而起，据说这儿的房价已经将近2万一平。
感恩石，像鸟妈妈在喂食她的孩子吗？
大课间
孩子们跺着脚，喊着“一二一”，雄赳赳，气昂昂地奔赴操场。
学校的吉祥物宝宝，和和，悦悦。
明星“和和”和明星“悦悦”们
经济学一角，加强学生对各国货币的认识及使用，与世界接轨，培养理财意识和观念。
假山绿植喷泉，让人心气平和。
夸夸我们的老师们！
沙画艺术创作。想亲手试试，又不想破坏学生们那些美好的作品，喜爱至极，拍照留念。
功能室管理制度。借鉴一下了。
开放式图书馆。学校里很多地方都是这样，书就放在外面，学生可随时随手拿起观看，让读书像呼吸一样自然。
教室里的孩子们。很认同墙壁上的“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒”。
德育教育，润物细无声。
眼中有世界，心中有丘壑。有世界意识，大局观。
餐厅。很有借鉴意义，特别是对我们后勤保障部，我拍了很多照片。有餐厅文化，也有餐厅管理制度。
制度。
张主任跟餐厅师傅进行交流。
丰富的走廊文化，让每一面墙壁都说话。
阅读空间
图书角，学生们的服装设计
和悦足球
悦悦
校园文化建设
这所学校以“抓好学校和悦文化建设，让每一位师生有信仰，有灵魂”为理念，以“让每一面墙壁都说话，每一株花草都育人”为目标，遵循“童趣性、校本性、教育性、阶梯型、实效性”的原则，坚持用儿童的思维去思考，用儿童的眼睛去观察。坚持教师、家长、孩子全员参入的方式，集群体智慧根据孩子的真正需求，来设计完善孩子们喜欢的校园文化。目前学校正在进行第四期校园文化的建设，校园文化的作用已经初步显现。
班级文化
丰富的走廊文化
特色班级。每一个班级都有特色，都有它独特的班级文化，像下面的这个小荷班。
重视德育。
道德讲堂
温馨惬意的读书地方，就在楼梯拐弯的地方，这创意不得不让人佩服。
乒乓球运动馆，有外聘专业教练，家委会牵头，充分发挥了家长的作用。
杨校长的演讲，大格局，大手笔，敢想，敢说，敢为，幽默风趣，我们听得津津有味，收益颇丰。
下午我们向下一个目的地出发，下面是沿途的风景。大气，有范儿。
读好书，做好人
幽雅的阅读环境
他们说家里也可以这样布置，我也觉得可以
春花烂漫
学生发展课程
晚上出来徒步，去中国石油大学里面转了一圈
第二天来到了胶州第十中学
泉水欢腾
春花烂漫
下午，我们参加了他们的集体备课和评课
带着收获，携着喜悦，还有一丝丝的疲惫，我们满载而归。
我一直想出去走走，看看……
会的！
If I think I can,I can.
