三、上交教学设计存在的问题
1.贫富差距仍较大（学习是根本）
2.根干枝叶仍混乱（抓主要矛盾）
3.三维目标是瓶颈（三要与四涵）
三要素与四内涵是什么，只有这样才能不乱
4.重难点确定不准（从自己下手）
难点不是一个，难点就是老师自己都不会的 自己都写不好的，想到的学生可能出现的问题
5.急于创作落病根（慢点就是快）
欣赏课：方法单一，没有示范
集字课：前面学过的字
四、改进建议
A*牢记书法教育的首都模式
1.最佳起点（从小做起，从小事做起，从小处做起）
2.数字覆盖（智能与传统有机结合，降低成本，提高效率）
3.文化承传（只有立足传统，才能根深叶茂）
4.经典浸润（永远不变的，才为经典，没有经典，便无传承）
5.汉字自信
B，中小学书法教育的“九三一”理念
1.
2.三维目标内涵
技术：知识、技能、方法、过程
艺术：
文化
五、针对教学设计的八点建议
1.目标实际可行
2.重点难点准确：课题就是重点，非重点就是与课题相关的文化，难点就是不好写的地方
3.环节全面具体，不要缺项
4.图文并茂有序
5.核心素养突出，一个就够
6.方法独到实用，24法应用熟练
7.课件华实天工
8.示范准确到位
结构三要素：点画的外部形态，所有字都是按照点画的一定规律组合在一起的，任何一个字到底占格的多大位置
六、
评选目的和任务
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评选程序
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2019年活动具体主题为：提升学生的问题解决能力
教学设计评选要求：
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