今晚读了东哥简书一篇文章，传统管理思维真的很落后？//www.greatytc.com/p/3f6d46563e0b
管理真的就是要管理目标对象吗？管理好目标对象就能达成目标？看起来复合逻辑的一句话，却成了传统思维的逻辑陷阱！
这个世界分为两个，里面的和外面的。《遇见未知的自己》曾有一句话“亲爱的，外面没有别人”
在以往的工作中，不论是外教管理还是课堂管理，感悟最深的一点是，管理不好外教或学生，其实是管理者本身的问题。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。
没有管不好的员工，只有不会管的领导。
我们经常谈管理，谈有效性，彼得德鲁克的管理论称为经典的很大原因也是打破多年来管理向外看，变为向内看，重在管理自己的时间和自己工作的有效性。
假如真的可以管理好自己，然后外化出来影响别人，不管而管才是管理的最高境界！
对课堂管理的思考：
课堂管理已经不简简单单是管好课堂纪律了，给学生整体上一个好的学习环境。
更重要的发现学生的心理诉求，成就感、荣誉感、学习的乐趣来自哪里？淘气时是不是心理哪个诉求需要被满足？
对于学员注意力分散，表情已经展现出不感兴趣时要及时调整课堂进度内容，穿插有趣的课程设计，把学生的注意力重新调动起来，与靠胡萝卜加大棒这种通过人性弱点来控制学员相比，通过改变课堂设计，这个更积极且影响更深远。这也许就是好老师的特点吧，inspire your students，激发起学生的内在学习动力。
想想自己要走的路还很远，不论是外教管理还是学生的课堂管理，接下来的路都是我要跟自己死磕的过程，管理的目标是自己！不管而管！
“亲爱的，外面没有别人”
自己的事，别人的事，老天的事！
管理=自己的事！
～安
