我是一名普通的本科毕业生，我的母校是北广，您也可以叫它中国传媒大学。我大学四年的理想就是做传媒，毕业一入行从事的也是传媒。我深以我的母校为荣，感恩它传授给我的一切。

文帝有言，“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。” 我想每个人心中都会有一个不朽盛事，摆在心尖尖的荧光塔上。有所捍卫，有所坚守。我也有这么一件视为自己的不朽盛事来做的事情，那就是把我在母校里学到的专业知识和辅导工作中探索到的点滴心得传承给我的学生。 老师是什么？师者，传道授业解惑也。能把我心爱的专业知识分享给叫我一声老师的孩子们，能用生动形象的举例来帮他们答疑解惑，能和她们无代沟地融洽相处激发学习热情，同享被心仪的院校录取的喜悦。这些在我心里是满载的快乐。也是任何一种物质都替代不了的满足。让我觉得是特别有意义，乐此不疲。

每年这个时候，也是省考结束放榜，考生进入校考的时间。毕业后从事辅导工作已经三年，不敢妄自托大，但起码也是小有成就。经过自己辅导的考生，也有被中传、浙传，南艺等院校录取的。 作为老师，都希望把自己认为最好的，最行之有效的备考方案提供给学生，这而些成绩也是对自己教学质量的肯定和鼓励。

今年的省考，作为艺术类考生的入门级考试。 我带的一批学生中，竟然有一个考生因为一分之差，未能入选。同一个班级上课，但最后却唯独自己黯然出局，学生和家长的这种难受和失落，作为老师感同身受。但是这位落榜考生的家长因为失望失落，进而演变成各种情绪化的发言和交流，这着实让我觉得惊诧莫名，觉得有必要用文字梳理清楚：

我的辅导班正式上课前，都有免费的视听课。任何学员都是可以先试听再选择是否入学。试听后，觉得内容不妥，教师无能都是可以用脚投票即刻退出的。但正式报名开班后，收费培训作为一种商业行为，教与学的契约关系算正式确定。既然是大家认同的“游戏规则”， 彼此都有各自的责权利。学生付费购买老师专业服务，老师需要认真备课教学，保障教学质量，学生需要配合教学进度听从教学安排，而按时缴交学费这是最基本的吧。

对于这位考生，因为其家长也是传媒同业者，而且声称自己需要经常出差成日奔波在外。因此我多了几分惺惺相惜的理解和体谅，所以从开课一直到课程完结参加省考，关于所欠学费未缴之事，虽然一直被该家长以各种理由拖延，我还是尽可能体恤对方，学生为学业付出辛苦，家长为生机奔波更辛苦，可能真的忙忘了，心有戚戚。加上教学任务繁重，考期临近，先给学生们上课为重。快过年了，学费仍旧未结算。我不得不在2月11日发个短信提醒下家长。内容和该家长的回应如下。

--- XX妈妈你好，请问您学费转了没有？

---之前忙忘记了，不好意思，正月不能找人要钱啊。正月后打给你吧，这兆头不好啊

--- 贵人多忘事，可以理解。那就节后吧。

我们家老白说，”我们闽南人真忌讳的话，新年之前肯定会把能结清的欠款先安排了，欠钱过年，怕晦气。” 我说，"人家可能不是闽南人，没你们这么讲究，节后就节后吧！” 老白说，收费培训本身就是你情我愿的商业行为，你就上个健身房，也得先掏钱办卡啊，你倒好，一直上课，催自己应得的课时费，还有点腼腆，抹不开面。“ 是的，我一直在上课，学生却可以在未缴纳学费的情况下继续学习，而且若对我的教学有意见不满的话，还随时退出。真是零风险啊！试问哪一家商业培训机构可以这样做呢？！呵呵！

学生表现不是很积极，迟到懒散，布置的作业也开始偷工减料！我也只能在稀有的几个电话的中才能跟这位长期出差的学生妈妈交流反馈。她说“微信这么方便，信息这么发达，你可以跟我电话沟通啊？“　问题是你家孩子，一周才来上两个小时的课，有时候两小时都不到。这么短的时间内我能督促到什么程度？很多练习都是需要下课后完成的。自控力差的学生，没有家长在下课后更为强势督促和引导，学校效果如何保证？！课后的督促、监督，反馈，这些是辅导老师无法越俎代庖的事啊！

省考成绩公布了，一分之差，这位妈妈开始着急上火了，除了可惜，除了安慰，学费未缴之事，还是先按下不表吧。但后来的留言和电话，愈来愈不靠谱了，摘录数条，以飨读者，黑色加粗字体是我的回复。

“你知道吗？我做传媒十几年，我只做传媒十几年，你知道我关系有多硬吗？我找的是中国传媒大学的谁吗？浙江传媒的校长主任，我都说好了。只要XX省考一过，校考就是走个过场。我孩子考省考，我都是直接带着孩子去跟福师大的校长主任吃饭的”

（你的交游这么广泛，人脉这么通络，干脆让名校直接破格录取好了，考试都省了。可能就是家长这种我有关系，我有人脉的心态，才让您孩子总觉得有所依仗，不肯踏踏实实的静下心来学习。你有关系，别的家长就没有？？就是撇开成绩，单拼关系，您也不见得就胜券在握。送您一句话，”您的天花板可能是别人的地板“，不要妄自菲薄，但也别妄自托大，自信就像挺胸，过份自信就是隆胸，假的真不了）

“如果这样，你要觉得不好意思，我就按18节课，打给你1800吧，这样你觉得被打折也没有太多愧疚 呵呵 如果可以把你卡号发给我 我换了手机 ”

（美瞳都要碎一地了，愧疚？？ 为师100%的省考通过率就这么被你家孩子破了，毁我清誉啊！！！你该愧疚吧！你还，呵呵，首先你报的不是天价的“零风险、协议保过” 的100%保过班，其次，同在我这个班次的辅导班，也有三位是你家孩子的同班同学，教学质量怎样，自有公断。她们全部通过考试了，这作何解释？你怎么会这么奇葩地臆想出我有愧疚？ 一丝一毫都没有哦，亲！

你孩子备考的决心和热忱可以打折，家长的督促和配合可以打折，

但是老师的责任心，课程质量，谈好的课时费

不打折、不打折、不打折！

少一分都是侮辱，都不接受！）

“你也不要因为孩子没有考上就不好意思，如果我不给你钱我也会觉得不好意思”

（你还好意思这个时候提钱？你还知道你欠钱？还这样振振有词，我一点都没有不好意思，你没给利息，没缴纳拖欠照成的滞纳金，我才替你不好意思了。）

“我听说你带学生去咖啡厅上课，你怎么能带学生去咖啡厅呢？我一直都以为是做你家上课”此处家长口气万分惊讶失望状!

（上课地点的遴选一直以安静、不受干扰为原则。一般在我家，但有几次怕隔壁楼层的装修噪音会影响上课。就移步到家附近的咖啡馆。变换教学场地，即是一种调剂，也是一种刻意的安排。当年我老师还带我们一群学生去火车站，公园等公共场所上课呢，对着一群围观的陌生人，众目睽睽下大声朗诵和讲演，也只有多多练习，自备稿件面对评委时才能不怯场，才能落落大方，口齿清晰地表现自己。）

“我听说你只教校考内容不教省考内容，我儿这不是没学会爬就学跑吗？我去查分，我儿这次省考其他都很好，差1分没过省考就差做影评写作这块。我也问了他一起上课的同学，都说你只教校考内容不教省考。你以后也是要带学生的，我给你提个醒，这也是对你以后的学生负责。。。。”

（真要是功底扎实，三项科目的考察成绩也不会就差那么1分。影评写作我上课时早有言在先，多练习才是王道。一周布置两个话题口头评述，两篇影评分析，试问一下，保质保量先不说，哪一次是按时按量完成呢？不是把本周布置的作业拖延到下周的课堂上才来临时抱佛脚奋笔疾书，就是对作业量自动打折能少则少，然后无辜地找各种文化课负担重的理由来搪塞推脱责任。试问学生这样稀疏的练习频率，作为老师能对其查缺补漏，对症下药的机会能有多少？文化课负担重，又得同时复习专业课。这是所有艺考生面对的共同问题。关键在于你如何协调分配、平衡各科目间的投入。当年作为一个艺考生的我，在备考阶段，每天都是凌晨四点起床背诵出晨功，每天都要抽出将近7个小时来消化巩固老师上课内容，还不是需要兼顾文化课和专业课。你家孩子的付出有我一半吗？如果付出不够，却不多加内省，受挫后只懂怨天尤人，这绝对是LOSER的态度。

至于省考校考的考试内容二者间的联系，如果“专注传媒二十年的您”对这块着实似懂非懂，我举个浅显的类比给您听：高考之前会有一次高中毕业会考，会考的要求相对于高考是更浅显宽松的，因为目的是让大多数人都能顺利高中毕业。但是会考和高考的考核内容是一脉相承的，只是在出题的深度，广度上根据报考院校的要求而有所差异。对于艺考生而言，省考相对于校考，也是一场相对简单的初级海选，它是第一道门槛，淘汰筛选掉一批自信满满但眼高手低者、热爱艺术却不愿为艺术付出者、付费学习却不甚用功者。 （哦，对了，学费还没付）

这么解释，您对省考和校考的关系清楚了吗？！

若你还云里雾里，交友广泛，人脉热络的你还认识那么多的名校校长主任，交情匪浅的校长主任一定会乐意跟你解释的。）

“我听说你还做淘宝还从做着媒体相关的工作，你这样能安心带学生吗，我做传媒十几年我只做传媒十几年。。。。你要知道我们做老师做的就是一份责任，家长把孩子交给你就是把信任交给你。呵呵你也不用狡辩学费我还是照给的，我也不会到处乱说你教的不好你人怎么怎么样的。。。”

我个人认为时代在发展进步，生活的选择也日趋多元化，我身为传媒从业者，也是淘宝店主，更是艺考辅导老师。三个角色都是我的喜好，也都在我能力范围内各展所长。传媒工作和艺考辅导都是我专业的加强和延伸，而作为从大学就开始经营的淘宝女店主，我现在只需要对网店的经营做大方向的掌控，做好客服人员的配置，跟您想象中的“整天需要在电脑屏幕前各种亲地招呼伺候客人，巨细靡遗都要亲力亲为的淘宝卖家形象” 还是有本质区别的。

对了我还是家庭煮妇，家政女王呢！照您的逻辑，这么多的责任和担当是不是已然无法“安心”正常生活了？？？

归根结底，这还是个人能力和合理规划的问题。

因为不靠单一的收入做支撑，我不需要为了多赚俩学费而昧着良心去忽悠，去投机。当我觉得考生不适合走艺考这条路，就干脆拒绝了事，不贩卖虚假的希望，不做误人子弟的承诺。

因为不靠单一的收入做支撑，我不需要为赚课时费，而放松要求去迁就学生的懒散，迎合家长对孩子的偏袒。也不会因为被个别家长长期拖欠学费，影响生活质量而气急攻心，进而影响课堂气氛

“您只做传媒十几年”， 您反复这么说是在暗示您因为从业历史悠久，所以专业程度上，牛逼得一塌糊涂万人景仰吗？您把从业时长等同于从业资历，这也是很多号称“没有功劳也有苦劳“庸人惯有的逻辑，到底是是有二十年的工作经验呢？ 还是一个经验反复用了二十年呢？

毕业后从事艺考辅导三年，每次接关于艺考辅导的电话或当面咨询时，我总不厌其详地跟学生和家长反复强调以下几点：

一、

报考准备阶段至关重要的第一步， 就是需要家长、考生和老师能共同交流，在积极沟通的基础上确定报考方向和复习计划。只有三方共同努力，才能清楚了解考生的兴趣特质，相关才艺/知识储备(文化课所处层级)和所报考院校的考核要求， 进而确立报考专业和复习计划。 这个阶段，也是借助辅导老师的专业背景和临考经验，帮考生认清自身真实状况，消除不切实际的幻想和报考上的错误认知， 扬长避短，有的放矢。

二、

老师有其个性化的教学风格和因人而异的授课安排。参加辅导的基本都是高二，高三的学生，都是具有一定思考和判断力的成年人。所以正式开班前，提供免费的试听机会，学生听课后对自己的去留做选择。但正式纳入辅导班后，学生和家长务必全力配合教学进度的完成，包括准时准点完成保障出勤和按时按量完成课后作业。

三、

艺考不是补课，你学了十几年的文化课的课外辅导才叫补课。艺考对你来说，是一门全新的学科，需要你从零开始的点滴积累，需要的是像学前班咿呀学语的孩子学习a,o,e一样的从入门打基础开始。而不是抱着每周只要来旁听一到两个小时，课后也不花时间巩固的打酱油的态度，就能学会，就能学好！

四、

艺考生的报考规模有逐年扩大的趋势，你们面临的竞争是愈发激烈，甚至可以说是惨烈的。师傅领进门，修行在个人。作为艺考生，你们需要充分调动自己的主观能动性，投入额外的时间和精力，在兼顾文化课的同时， 巩固提升艺考专业课的学习效果。多一分付出，就多一分迎考的自信，也就多一分胜出的把握。 考试的临场发挥，虽然关乎心理素质，但是最终还是取决于平时训练的用心和努力程度。

洋洋洒洒写了这么多，期望的并非发动诸位友人一起做情绪上的宣泄。更希望的是给后面的学生和家长们也提个醒，打打预防针，我对教学的理念和个人风格，通过这些文字，也有个大致的认识。初中课本里有这么一篇《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 兼听则明，偏信则暗，作为老师，主观上再怎么努力，客观上还是会存在改进提升的空间。 教学相长，共同进步。所以建设性的意见，我乐意倾听，也勇于改进，过份的指责和泼脏水，绝不迁就。