前几天，有位朋友问我：如何激发孩子的学习兴趣？

我想了想，觉得这问题很大，每个孩子状况不太一样，很难有简单的答案。

不过，我发现这个问题本身存在一个假设：孩子需要感觉有兴趣才会去学习。

但根据我自己的经验和观察，我觉得，学习其实不需要有兴趣，学习应该是人天生就有的一种本能，这种本能不需要激发，只需要好好保护。

还记得你的孩子从刚出生到两岁间的成长过程吗？这段时期的每个婴儿都展现了难以想象的学习能力，从完全无法控制自己身体到学会滚爬跑跳，从完全听不懂自己的母语到能自如运用母语讲出自己的想法，这是因为有去上课给老师教吗？还是因为妈妈买了什么厉害教材给小孩？

没有，都没有。

我们只是把孩子放在环境中，这个时期的孩子会自然打开所有感官(眼睛，耳朵，鼻子，嘴吧，皮肤.......)去感觉，对孩子来说，刚开始一切都是模模糊糊，但因为每天都在这环境中重复接触感受，慢慢就变得清晰，再加上与周围环境与人的互动(对人笑，抓握东西，把东西放嘴里咬，敲打，牙牙学语.....)得到反馈，不断修正错误，直到最后能够完全正确掌握，就算是学会了。

这过程，没有人帮孩子编写制作寓教于乐的教材教具，也没人用激发兴趣的快乐学习法给孩子上课，但几乎每个孩子都能顺利完成这两年"飞跃式"的学习，用两年的时间从软绵绵的婴儿蜕变成抢着讲话，抢着玩的幼童。

这就是学习本能的强大力量，这是每个人都会有的本能。

仔细观察孩子，你就可以知道这种学习的本能威力多么强大，如果我们可以一直保护这个本能，让它随着孩子一同长大，孩子学习起来会多么轻松自然，根本不需要激发什么兴趣！

根据学习本能，小孩应该自然就会学习，并且自然就会从学习中得到快乐。

当大人想激发小孩的学习兴趣时，我们其实在潜意识中是这么想：你没办法自己从学习中得到乐趣，你需要我给你多点刺激和乐子，你才会想要学。

这种想法，是把学习的主动权从小孩手中抢过来。

当我们潜意识是这么想，小孩肯定会感觉到，他也一定会被你的潜意识催眠，拱手把主动学习的能力让爸妈拿走。

所以，保护孩子的学习本能，首先要做的是，就是爸妈自己要先相信孩子喜欢学习，而且自己就能从学习中得到乐趣。

你会说：可是......我看他就是没在学啊，整天晃来晃去!你要我怎么相信他？

亲爱的朋友，就是因为还没看到所以才需要相信啊！如果已经看到了，你就不需要去相信了啊！

会有任何一个北大学生说："我相信我会考上北大"吗？

不会的，因为他已经考上北大了！

会说："我相信我会考上北大！"这句话的，只有正在拚高考，还沒上北大的学生。

懂了吗？相信，跟事实无关。相信，只是一种选择。

你相信什么，就是在潜意识中对孩子催眠。

你选择相信什么，最后就会收获什么。

你心里相信的是哪套理论？

你是相信孩子需要有兴趣才会学习吗？

如果你这样相信，那你就是在不断催眠自己和孩子，最后的结果是你必须绞尽脑汁，不断提供小孩更新鲜更刺激的乐子，小孩才会愿意去学，小孩的胃口因此越养越大，最后，刺激的乐趣虽然越来越多，但奇怪的是，为什么小孩越来越提不起劲去学任何东西？

还是你要相信孩子有学习本能，天生就喜欢学，愿意学，而且也能学得好？

如果你选择相信这个，你就会发现自己的眼光慢慢在转变，你会发现其实你的小孩已经在学，学的很起劲，而且学习效果不错。只不过，他学的东西可能不是当初你想要他学的东西而已。

相信学习本能的家长，会注意孩子身处的环境，因为他知道孩子随时随地都在吸收学习。

相信学习本能的家长，比较不会跟孩子说教，反而会很注意自己的言行举止，因为他知道小孩不一定会听进去爸妈的说教，但肯定会模仿爸妈的言行举止。

相信学习本能的家长，不会期待孩子一次就做到完美，他会愿意给小孩犯错与修正的空间和时间，因为他知道犯错之后的学习才是最深刻难忘的经验。

相信学习本能的家长，会努力照顾好自己，过好自己的精采生活，不会把所有精力和时间全部牺牲奉献出来，用来盯孩子的学习和生活。因为他知道总有一天，孩子能学会自己主动学习，自己过好生活，盯太多担心太多照顾太多，都代表着对孩子的不信任。

选择相信，是一种精神力量。

我不是说选择相信之后，所有事情都会马上自动变好。但是，选择相信之后，你会有新的眼光，会看到一个全新的世界，然后，你就会自己知道有什么新的做法了。

所以，你想选择相信哪一种？