早上，我给玥玥播放叽里呱啦的英语歌，手机铃声突然响起，奶奶没听出来是手机铃声，她以为在播放音乐。但玥玥一听到手机铃声马上叫妈妈，当时我在房间里整理衣服，玥玥又马上牵着奶奶的手让她接电话。奶奶说玥玥对音乐很熟悉，－手机铃声和儿歌都能区分出来。
我用盆子把泥巴装到盆子里面，奶奶说:刚换的羽绒服，就不要玩了。我说:你就不懂了，现在在外面玩泥巴都要一百元一次呢，我这个还是免费的，不要钱的。奶奶听到我的这番话，哈哈大笑，也就没有阻止我了。
玥玥特别喜欢玩泥巴，因为泥巴会给她带来安全感、满足感。通过挤压粘土、泥巴，孩子有释放情绪的效果。而捏制造型的过程还能发展孩子的思考力，创造力。玥玥为什么喜欢玩泥巴，你从她的神情就能得到答案。
我觉得，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是玥玥玩得愉快，弄脏了衣服也不要紧。比起过分地干净、一味地讲究卫生，适当地脏一点，不但对情绪有好处，而且对提高孩子们的抵抗力也有好处。这样有利于她与细菌和病毒作斗争，有利于预防各种疾病。
我们最常玩的游戏，便是捣捣泥土、沙子，玩玩水，看看动物，比如鸡鸭鹅牛羊还有石蚌、玩玩过家家，在大自然中的感知，是最快乐的童年记忆，这些记忆是值得珍藏一生的奇珍异宝。现在的小孩子与大自然久违，与大自然疏离他们不知道泥巴是什么样的、从远处传来的鸟叫声有多好听，青蛙又是什么样的，而这并不是一件值得庆幸的事情。亲近大自然，与大自然成为好朋友，是为了让孩子变成善良的精灵。
孩子不仅用智慧而且用心灵去感知周围的世界。孩子们通过照料小动物，丰富了同情心；亲自给牛喂草，培养了热爱劳动的品德。还会把自己在大自然中 获得的经验和思考进而又发展了表现感受和思想的美术和音乐。孩子们在大自然中，学会了自然科学知识，陶冶了情操，培养了美感，身心得到了全面的发展。
我们经常在说大自然有它自己生长规律，人们需要去遵循这种规律来休养生息。其实，在养育孩子的过程中，也更应该遵循人的自然规律，顺应孩子的自然成长，才能够让孩子更加健康！
孩子是靠感官来学习的，父母提供给的良好刺激愈多，就愈能激发孩子的内在潜能。所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材（包括自然的、人文的），以诱发孩子自我学习的乐趣。
走进大自然，让孩子在大自然中触摸、观察、发现、感知，让孩子学会与自己玩。不断以自然游戏激发孩子的潜能，让孩子收获快乐和成长。大自然是孩子最好的课堂。爸爸妈妈其实真的不用总是想着去哪里旅游，生活中随时随地都可以跟孩子一起游戏、一起成长。
玥玥特别爱去户外玩，我觉得不妨遵从她的天性，让她在户外与秋叶、各种野草、稻草交朋友，通过不断体验激发孩子的好奇心，使孩子主动产生对活动和学习的欲望。
玩本来就是孩子的天性，是生物进化的礼物。玩让孩子学会了如何解决争端，明白了制定和打破规则，了解到危险往往与新奇同在，认识到人生有时就是不公平的。
游戏是儿童最正常的行为，天然玩具是儿童的天使。儿童最早对世界的接触，不是结构型、教条式或理性化的，而是从眼耳鼻舌身的感性触摸中，建构对世界的认识。我们需明白:“玩”是孩子的基本权利，这本身亦是一种教育表达。孩子的成长不应该全在早教中心和学校，应该在田野、河流、博物馆、山川、大海、养殖场等，都是天然课堂。
