平日里每次考完试，不愿与学生交流考卷内容以及他们答题的情况，首先觉着影响心情，再者认为考完了，说一切都晚了，不如试卷发下来，大家认真反思从试卷中找到自己应该反思的问题。这次五年级语文学情检测试题，充分体现语文学科的核心素养问题，同时冲击了那些死记硬背，靠着懒惰投机取巧，不愿动脑、不喜欢阅读的同学。
考试结束，班里的小能豆薛同学，满怀自信地告诉我阅读题《鸟鸣涧》古诗默写，她全能写出来，我还没来得及问她怎么做到的？她就拿着古诗词拓展80首告诉我，里面的第14首就是《鸟鸣涧》，是她姐姐无意间点中让她背诵，于是她就背下来并在考试的时候正好用到。看到她那乐滋滋的笑脸，为她提前积累的能力点赞，能够在考试中自在行，全靠平时一点一滴地积累，她尝到了学为所用之乐。
纪律委员小王同学在放学之际，一边关电脑，一边欣然告诉我，课外阅读《阿凡提的故事》，他一开始想不起来，后来是在上音乐课的时候，老师教唱这首歌，书上刚好有这个插图他就想起来了，我说这就是学习，何时何地都是学习的好场所。
看好两位同学的学习方式，从而验证学习最终是自己学会的，能够把简单的事情重复做，重复的事情用心做，能做的事情提前做就是人生赢家。学习中的“习”字本意就是鸟儿不停地练习飞翔，就是在告诉我们生活处处是学习，只有在不断地体验中才能获得真正的！
