丁传海
7月28日下午，合肥师范学院学前教育系主任胡连峰的讲座（幼儿教师资格证考证下的课程改革）持续3个小时，精彩不断。胡老师讲理论有高度，说方法接地气。胡老师干教育有情怀，讲课幽默风趣，说到老师心里，听者有共鸣。胡老师的讲座不仅对学校教学有帮助，对德育工作也有很多启发。
晚7点，政教处团委丁传海、 查梦雪、张春就下午胡连峰老师的讲座对德育工作的启发进行了小范围的讨论。
讨论内容记录如下：
丁传海：今天下午的讲座，对我们有很多启发，不仅是教学，还有学生管理工作。今天我们三人小范围讨论。直接说启发，说自己想法，说我们怎么做。我先说。
胡老师今天说了这样一句话。他说现在一线城市幼儿园对应聘毕业生的评价考核从原来弹、唱、跳、画、作这技能方面要求转向对理解儿童的能力方面要求。我们的毕业生对儿童的理解和正确评价，远比单纯的弹唱跳画作要重要。不是说这技能不重要，而是比重下降了，毕业生理解和评价儿童的能力比重加重了。
这个观点，去年学校组织大家去华东师大学习，华东师大的教授就已经表达了这样的观点。这个变化很重要。我们要了解。
张春：这一点，我听到了。不过我觉得要全面看，技能方面不可缺少。学校要掌握趋势，把握分寸。胡老师是敬业的老师。我发现一个细节，他展示的启蒙论坛的时间是12:30-1:40，这个时间老师们都在休息，胡老师和那些主讲老师牺牲时间，开展活动，真的是为学生终生发展，真的锻炼学生。
丁传海：对，他说有时候要花4个小时和学生在一起讨论沟通。这很难得。对于班主任来说，需要花时间和学生泡在一起。 相互了解，建立联系。
张春：胡老师让学生主办的（合师学前）杂志挺好的。我们班级可以尝试，不过难度较大。上学期，我在自己带的班级试过，学生写的东西参差不齐，写不好，没成功。
丁传海：上学期，15级小学教育班辅导员王老师做过这个事，准备出班级杂志。基本成型，还需优化。
张春：胡老师今天说的导师制让我印象深刻。他的导师制是自愿的，师生互选。我在想，班主任能否搞导师制，就是青蓝工程（师徒结对）。自愿原则。新班主任找一位有经验的班主任结对。
丁传海：是的。之前有这样的想法，没有实施。胡老师的方法给我们的启示是自愿。不强求。有些事情不能强求。
张春：仪式感很重要。要是能在教师节大会上进行师徒结对仪式那就好了。仪式感更强。
丁传海：能在教师节大会进行这项仪式最好。如果不行，政教处也要搞个小型的但是隆重的仪式。必须强调仪式感，这既是对经验丰富的班主任的尊重，也是对新班主任的鼓励和鞭策。
查梦雪：听了胡老师的讲座，我印象深刻的一点是，胡老师会调动学生积极性，不吝啬表扬。那一张张奖状，价格不贵，但是价值很大，尤其是对学生。
而且，他的很多学生教学实践任务依托社团活动完成。下学期，学校的社团活动，必须和教育教学密切联系，统筹规划。每个社团课是一门课程。胡老师说课程是核心，要建立大课程观。
丁传海：启发很多。
张春： 开发教材很重要。比如我们的校歌。很多学生不会唱。
查梦雪：新生来了，可以在入学教育中把唱会校歌这一项加进去。
张春：很有必要。这既是校史教育，也是课程开发。
查梦雪：学生七彩课堂属于志愿服务，这块内容很重要。是特色，是传承（小先生制） 。上学期学生会中一些骨干学生去附小开展活动。教留守儿童唱、跳、画、作，还有玩游戏。 我和黄麓镇中心校沟通过，他们也欢迎我们的学生去那开展七彩课堂活动。
张春：学生出去教什么，我们老师要审核吗？
查梦雪：要的。学生教她们自己会的，拿手的。有的写教案，虽然简单，但是我会请教务处老师帮忙把关看看。
丁传海：学生发展三个核心素养中 就有社会参与。志愿活动就属于社会参与这一素养，不可或缺。学生积极参加，老师也可以积极参加。
……
当晚讨论进行了一个多小时。丁传海就下学期的班主任细化评价方案和学生管理制度与查梦雪、张春两位老师进行了深入讨论。大家各抒己见，求同存异。同时记下要点和问题， 分配任务，按时上报汇总。
