“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是一辈子的事情，特别作为一名教师，总感觉自己还有待提高。俗话说得好学生有一碗水，那么老师就应该有一桶水嘛！
多谢互加计划这个平台给我提供了这个学习的机会，叫我这个暑期收获颇丰。当新学期再一次站在讲台上时，心里又平添了一分自信。同时它开拓了我的视野，叫我对未来的教学之路看得更远了，走的更踏实了。要知道这对于一个留守在乡村的教师，是何等的重要。
回想以往的教学，我还固守着老的教学理念，运用着老的教学模式，真的是心存愧疚。少年强，则国强，这样又怎能培养出优秀的国家栋梁呢！教会学生几道数学题，叫学生会写几个中国字的传统教学已经淘汰，取而代之的应该在课堂上，在传授死知识的同时能否给与孩子更多的启发，这是我们当前教师应该考虑的问题。这也是我学习过程中得到的最大领悟。 看看当前，国家给我们盖上了二层教学楼，再也不用为冬天的取暖发愁。站在窗明几净的新教室里教学，心里总是充满了幸福感。特别是交互式白板的安装，这个大家伙着实叫我们乡村教师看到了希望。它提供了教学便利的同时，也为我我们实现新时代的教学理想提供了可能。有了它我们可以走上网络教育，可以把互加计划老师们提示的教学小应用，应用到现实的教学，可以激发孩子们学习兴趣的同时，发散孩子们的思维，提高创造力。
随着科学技术的突飞猛进，科技的竞争和人才的竞争日益激烈，教师具备一定的信息素养是必然的。教师应当树立终身学习的观念，将继续教育作为自身的需求，不断学习。并且网络环境下的课堂对学生的信息素养和教师的信息素养都提出了新的要求，网络课堂上对教师提出的要求不仅有技术方面的，更多的是对学生的学习进行管理的。除此之外，现代信息技术环境对教学设计也提出了新的要求，如教师要能够设计基与现代信息技术环境下的协作学习策略，设计基于网络资源工具的学习任务，依据学习者的网络环境下的心理特征设计学习目标，利用信息技术的智能化优势对学习中出现的问题进行诊断。
更重要的是，现在网络信息大爆炸，网络上一些不健康的东西铺天盖地，孩子们上网接触这些东西就岌岌可危。而老师能及时的给与学生拨乱反正，制止信息来源，引导孩子健康上网尤为重要。从这方面也不难看出教师具备一定的网络信息素养重要性。
短暂的近一个月的学习快结束了，但终身学习的路还很漫长。我深知自己身上肩负的责任重大，以后会不断地在互加计划全体教师的引导下充实自己，壮大自己的羽翼，尽情的再教育的广阔天宇展翅翱翔。
