第5节课彩排走位，第6节课正式表演。
三个班无论绘本表演效果好坏，都结束了。六年级与七二班整体还行；最后一个71班，从最开始看出来班风不好，所以整个有点乱，不过也算是完成了。回收绘本，少了六本。可能有的在孩子自己抽屉里，我给黑板留言，希望大家再找一找。如果真的找不着了，那就是找不着了。不过，如果有孩子把绘本带回家好好看看，也不算浪费。当然还是希望能找到不要丢。
在吃完晚饭到晚自习上课前的这段时间，处理了一场突发事件，相当于我给6年级和7年级的4个孩子上了一堂如何用非暴力沟通的方式解决问题的课。我可以坚信，这几十分钟会比他们上所有的课印象都要深刻，就算以后那些游戏都忘了，概念理论都忘了，这个事对于他们几个人来说都不会忘记的。
起因是六年级两个女孩找到我报告:老师，有人偷你东西，你快去看看东西少了没有。七年级他们进来我们班，我提醒他们三次出去他们都不听，根本不把我们当人看。
听到之后我很淡定地笑着接话:没事，我包里没有贵重东西，不怕丢，真丢了也没关系，别着急。你是不是很担心我的东西丢啊？你是不是觉得他们没有经过允许进班级里边不被尊重啊？（她们频频点头，我继续安抚同理她们的情绪和需要，说等上教室去看看。另外我根本不需要看帆布包，我相信七年级孩子不会拿的。从事情发生到调节冲突结束，我始终没有刻意看包，也确实没有丢东西。）
未完待续……
