读了《为儿童“经历科学的学习过程”而设计》这本书，其中关于探究学生前概念的方法，让我印象深刻。在这里想与大家做个分享。
研究可通过自由访谈、半结构访谈和结构化访谈三个步骤进行。（以“物体在水中的沉浮”为例）
1.自由访谈：给儿童演示沉浮实验并询问“它为什么浮在水面而没有下沉”“你认为是谁给它的力”，在这里教师不对学生的回答对错做出评价。
2.半结构化访谈：根据自由访谈的结果，概括核心问题。（见图一、图二）
3.结构化访谈：根据前两个步骤，获悉儿童对浮力的认识，编制结构化的的调查问卷，进行较大样本的问卷调查。
图片发自简书App
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