我们要明白，信息技术不仅仅是电脑、网络这些硬件设备，更是一种全新的思维方式和工作方式。在教育领域，信息技术可以打破传统教学的时空限制，实现教学资源的共享和优化配置，创新教学方式方法，提高教学效果。
首先， 更新观念，提高认识
一切变革都始于观念。在信息技术环境中，我们需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动。这意味着，教师们要摆脱传统教学观念的束缚，认识到信息技术在教育中的重要性。正如联合国教科文组织调查所显示的，几乎所有国家都认为促进教育发展的动力来自外部，而阻力则来自内部，其中就包括教师的教育观念。
因此，组织教师开展现代化教育理论学习和讨论至关重要。通过学习和讨论，教师们可以了解现代教育技术的发展趋势，明白现代教育与信息技术的关系，从而更新教育观念，为教育现代化打下坚实的思想基础。
其次，加强培训，提升技能
“要给学生一勺水，自身先有一桶水。”在信息化时代，这桶水必须是“鲜活水”，而且是“长流水”。因此，加强教师的信息技术培训显得尤为重要。
信息技术培训不同于其他学科的培训，它更注重于实际操作。教师们需要掌握计算机的基本操作、多媒体辅助教学系统的使用、网络资源的搜索与利用等技能。通过培训，教师们可以将这些技能应用到实际教学中，优化教学过程，提高教学效果。
最后， 整合资源，共享优质资源
在信息技术支持下，教育资源的整合与共享变得更加便捷。我们可以根据新课程标准要求，进一步整合制作力量，开发一批新的优质教育教学资源，并及时更新这些资源的内容。同时，利用智能学习系统诊断、导学等方式，帮助中小学教师提高教学水平。
