孩子青春期后，出现了让我们很多措手不及的情况：回家不写作业，而是玩够了到最后才写；遇到做不到的题目时闹着搜作业帮；写作业拖拉到很晚才写完，影响第二天上课质量；情绪奔溃，一触即发等。
每每遇到遇到这种总是显得无可奈何，显得力不从心，要么对抗，要么逃避，要么麻木装死。很多时候是能忍就忍，忍不了就对孩子吵闹和打骂。看到孩子这样的情况，心理痛苦不堪，就到处找药方，可都无济于事，还是要从自身做起，就这样跌跌撞撞，有幸遇到了幸福双翼家庭大学。
即使学习了部分内容，还是有很多不明白的地方。每次看到孩子的情况时，心理就无奈的说学习是孩子自己的事，顺其自然吧！孩子的将来我们管不着，我们养老不靠他。直到学习了人生三件事才明白：虽然学习是孩子自己的事，但家长要做的是如何引导孩子的学习兴趣，如何增强他的成就感，在学习过程中遇到了问题家长该如何想办法解决等。所以说学习不完全是孩子自己的事，我们不能把“学习是自己的事”挂在嘴边，对他的学习不管不顾，有监督的义务和责任。
当老师说一个成年期的人应是顺势而为，而不是顺其自然，才突然明白了两者的含义。顺其自然是儿童期的表现，包含了无奈和无能为力，有点不闻不问的意思。顺势而为就是要因势利导，根据孩子的具体情况做具体分析，引导他如何走的更好。
一直以来孩子对自己的学习、考试成绩不是很在意，作为家长我一直不知道该如何开解孩子，黄老师对于考试以及排名的界限分析，茅塞顿开，原来这里面不仅有自己的事，也有别人的事。别人的事情我们是无法替代和把控的，人生三事在于一，我们回归分清哪些是自己的事，全力以赴即可。
现在明白了针对孩子的学习要因势利导，虽然明白的有点晚，但总比永远没明白要强。在培养亲情第一，人格第二的基础上，如果遇到学习问题，我们也要提供力所能及的帮助。如果不能如我所愿，那就如他所是，在如他所是的基础上，加以因势利导，这才是顺势而为吧！
