学习能力是一个综合概念，如果分解一下，可以从以下3个方面入手：
1、主动搜索能力
如果仔细观察周围那些所谓的精英就会发现，他们都是很用心的人，擅于抓住一切机会向周围的人和事学习。他们学习是随时随地的，不是关在屋子里看书才叫学习。他们会非常主动地搜索获取有用的信息，这里说的搜索不是百度，是在日常的工作和生活中留意那些有价值的知识，比如请教他人、聊天、看别人做事，都会从中汲取营养。同时，他们会主动搜索学习标杆，知道在这个领域什么是最好的。只有找到了「大师」，你才能去模仿，才能找对学习的方向，才能掌握真正的「秘诀」。
2、知识消化能力
学习的目的在于运用，在于指导我们的行为。只学不用，学习是没有价值的。同样是听别人讲一段话，或者看一本书、一部电影，不同人收获是不一样的。为什么呢？因为知识消化的能力不同。我们的大脑好比信息中转加工站，从外界的获得需要经过中转加工才能真正的被吸收。而不是看到一篇干货就收藏，根本不去思考，那些知识最终只是沉睡在收藏夹，与你无关。学习是一个从输入到输出的过程，思考就是中间加工的环节。没有思考，你的知识只会消化不良，无法吸收。
3、挣脱惯性能力
「舒适圈理论」告诉我们要想能力获得提升，必须跳出舒适区，进入学习区，挑战恐慌区。之所以很难，在于你过去的习惯、思维已经飞驰了太久，行动的惯性会让你「失控」。如果想挣脱，首先要意识到现状的危机，做出改变的决定。学习是一个不断否定自我的过程，是一个不断走向陌生，不断熟悉的过程。只有不断挣脱惯性，才能得到持续的进步。如果挣脱惯性呢？第一步要订立学习目标，给自己一个有挑战的目标；第二步分解成行动计划，一定可执行并且有完成每项计划的时间节点；第三步严格按计划执行，适当地给自己阶段性的奖励才促目标的达成。
学习能力是支撑一个人前进的动力，要想比别人走得更快、走得更远，唯一可以做的就是学习、学习、学习。
