在深圳大学管理学院，一直有个在本科学生之间传说般存在的男神老师，韩巍老师。他幽默风趣，学识渊博，他在学术上怼天怼地，对学生却无限温柔，把最好、最有用课堂呈现给学生。没错，去蹭他的课，值得我蹭一次就记录一次。所以我会持续更新。
这次我蹭的课是《广告学》，他的课堂主题是“为了画面而写作”，实际上是讲授如何做好广告写作，包括广告文案及平面广告的脚本等。
广告创作中，营销人的贡献在于概念提炼
首先，心中有想象的画面，才能构思出镜头中人事物的各种各样的关系，那么创作广告的想象力是哪里来的？这种能力天赋是一方面，后天的努力就是弥补，尽管是营销领域的广告，但却应该尊重来自艺术、哲学、文学等各种来源，才能创作出更具人文底蕴、更加深厚的广告内容。其次，在真实的广告脚本时，对镜头的远近知识要有所了解，特写、近景、远景、中景等，镜头的远近表达了不同的侧重点。最后，作为学营销的人，能够发挥最大作用的应该是在文案创作阶段的概念凝练，sense-making,赋予一个对象、一个产品一个准确的概念并感染他人。
最让人惊喜的是课堂的最后韩老师没有让理论的讲授戛然而止，而是讲述了一个自己亲自操刀的广告视频的创作过程。真是理论能打，实践更能打的老师。以下是具体介绍：
甲方是一个职业学校，需要一个为学校进行形象宣传的广告视频。韩老师的思考就是如何在普通高中中凸显博伦职校的价值？不是从直面挫折、卧薪尝胆中重拾信心和尊严，而是勇敢巅峰“社会”（包括传统、舆论、家长、学生甚至包括学校的顽固偏见---让学生按照兴趣重塑自己的人生。要让人们看到，学校不是在打发一群在人生起跑线上的失败者，而是在营销良好的教育氛围，培养一批“兴趣驱动、更加自我、自主的年轻人。”从内心深处把“职业教育-一份工作-自立的生活”与学生未来的发展结合起来。所以，这篇广告要表达的一个主旨也是老师前面所提到的凝练的概念就是 “人生路-自定义”。附上链接 https://dwz.cn/zdaJ31Ni?u=ac8d650159634f7d 据说反响很好~
韩老师关于大学市场营销课程的真正身份危机是什么的回答：
目前体系中训练出来的大学老师太专业化，关注面非常窄，但是营销是一个应用的课程，所以用非常狭窄的专业训练的老师去教需要适应复杂问题的学生，本身就是一个很大的问题。
营销的价值是一个坚信的价值，消费者选择并且相信，就是营销的价值。
