本周学习的内容为两大主题，第一主题为童谣，第二主题为故事。
让孩子成为一颗跃动的星星
第一主题为童谣
每一个孩子的语言能力都 是从爸爸妈妈的儿歌开始的。
儿歌大都是向儿童讲解事物，幼儿可以从中获得各方面简要的知识，逐步的开阔思路，丰富想象力，发展语言能力！
儿歌是专为幼儿创作的，他的内容贴近幼儿的现实生活，语言符合幼儿的朗诵特点，形象生动，富有童趣，朗朗上口，很容易理解，记忆，背诵。
儿歌的选择需要考量是否适合孩子的年龄，旋律是否适合孩子唱，是否有清楚的句型等等…
儿歌唱完之后要做适当的句型练习，加一些问句让孩子来回答巩固！
可以以主题的方式来选择儿歌。
英文歌谣的韵文兼具节奏，韵律等音乐特性，让人朗朗上口。能够创造出有趣的语言环境，帮助语言输入，并且注意音节韵脚和尾音。歌谣结构工整规律，符合幼儿喜欢安定的心理需求。培养儿文学及跨国文化素养的建立，培养幼儿的情商！
通过童谣璋发展幼儿基本概念的认知。在边唱边跳中，培养幼儿对语音变化的第三度。而反复聆听，可以使幼儿在无形中开口说英语。指字跟唱，建立幼儿的阅读次序事情。这些学习活动，展现了孩子对童谣情境与概念的认知。
Finger play. 对于较小的婴幼儿来说是非常适合互动的方式，它可以引起幼儿学习的兴趣，并能锻炼大脑的发展，对婴幼儿语言视觉听觉有极大的帮助。
手指谣更能带动孩子的活动乐趣 。
说出彩色心灵世界
一、培养亲子共读好时光
1。亲子共读的必要性：
家庭是最能开启孩子对英语喜爱的地方。研究指出在家庭进t行亲子共读，对孩童语言能力的发展有重大的影响gy。在家里进行亲子英文绘本共读，能提j升孩子学习英文的意愿 ，动机，还有语言能力。根据报告指出，家中经常进行英文亲子共读的儿童，在学校阅读技能和知识表现都会更佳。亲子共读的次数一周3至6次的家庭，会比一周1-2次的孩童，在口语，词汇上表现更佳。
英文绘本的共读可以使儿童在阅读能力，口语词汇能力以及表现出的积极行为等方面都优于英文绘本共读少或者没有共读的儿童。
英文绘本的作用：可以提升孩子的学习兴趣，提升孩子的成就感，培养英文阅读的自信心。降低儿童对英语的焦虑，帮助儿童建立阅读的习惯，并且有助于提升儿童的词汇量及表达能力。
二、如何为学龄前孩子的亲子共读选择绘本？
1.童谣绘本
童谣孩子已经熟悉，很容易上口，节奏轻快，所以在读的时候会很开心，兴奋，读的时候孩子没有压力，不需要中文翻译。
2.重复句型，韵文绘本。
孩子喜欢重复的句型，在重复的句型中，有押韵的句型中，他们会找到一个规律感，在安定舒服学习的过程中就可以减低学习压力！
3.主题绘本
选择跟主题相关的绘本，可以根据孩子在幼儿园所学的相关内容和生活中这段时间经常接触的内容为主题。这样让孩子在熟悉的情况下，很容易进入绘本。
4.少字绘本
少字绘本，通过图片和画面讲述孩子生活当中一个个很熟悉的场景。通常是重复的句型或者词汇。会让孩子很快的掌握，会更乐意去阅读。
5.有声绘本
有声绘本，绘本有配套的音频，有念的也有唱的，我们共读前可以听音频， 培养孩子的阅读习惯。家长可以多听几遍，再讲给孩子听。
6.幽默绘本
幽默绘本作为亲子共读的内容，父母和孩子都会很开心，因为读完绘本会有共鸣，还可以讨论和分享。
7.互动式绘本
互动式绘本包括触摸书、洞洞书、贴纸书、磁贴书、立体书翻翻书等，适合低幼启蒙，可操作性强，更能调动所有感官去感受，让孩子爱上阅读。
