一直以为，“同侪教学”就是合作学习。学习了这一讲之后才真正认识了“同侪教学法”——（Peer Instruction，PI）。PI核心理念是让学生教学生，也就是学生在对教师所提的问题深入思考后，必须向其他同学清楚说明自己的想法，同时要听取对方的说法。
同侪教学法教学过程中，教师抛出题目让学生回答，答对率超过70%，则表示对应至上多数学生能够理解；反之，若答对率低于30%，则表示多数学生无法掌握该问题所表示的知识点，教师需要重新讲解。
教学反馈器出现后，学生持反馈器作答，就能实现上述实时统计功能，使课堂效率大幅提升。每名学生对每一个问题的回答都被保存下来，教师可以在课后调出这些记录，采取相应的措施。
个人认为这种模式还是较适合复习课使用。因为复习课容量大，选择题较多，教学反馈器目前较适合于选择题的统计。
