为响应教育部号召，我校于今日正式启动了暑期托管服务。开课前的这几天，我一直在思考一个问题：暑期托管就是上课、讲题、做题吗？直到早上在学校开完启动大会听了孟校长的讲话，我才心里有了答案，我们要做的事就是两个字，陪伴，用心陪伴！
今天第一次跟托管班的同学见面，我首先讲了暑假作业第一课时，通过讲题我发现同学们的基础都很薄弱，而且放假十几天没有学习，书本上的知识已经忘的差不多了，再加上下午天气炎热好几个同学已经开始梦周公啦。所以，复习知识讲练题这条路肯定是行不通的，搞不好还会摧毁同学们对英语仅存的一点自信心。于是我就变换思路，俗话说兴趣是最好的老师，这句话经过我的无数次验证绝对是真理中的真理，所以我在教学中一直尊崇培养兴趣比学习知识更重要的原则，那这次暑期托管也用同样的方法提高同学们学习英语的积极性，从内心接受英语。
暖场第一步：单词接龙，首尾给出两个单词，中间填入的单词首字母要依次是上一个单词末尾的字母。刚开始第一道题，同学们还有点不好意思放不开，我就让他们自由讨论可以翻书，然后去黑板上写，果然不一会沉寂的教室变得热闹起来，同学们开始争先恐后上黑板写自己的答案，写的最多的同学完成了四道题！凡是写的同学都有奖励，至此，我才看见每个同学脸上都露出了笑容！
趁着同学们兴趣正浓，我赶紧布置下次上课的任务，用设计一日学习时间表的形式，来复习相关短语句型。这个时候大部分同学已经进入学习状态，但还是有几位同学看起来无动于衷，于是我继续抛出“诱饵”——设计优秀的作品可以在校园展览，孩子到底是孩子又被我的几句话燃起了斗志！上学期我们班同学们每次展览的作品，都会先打草稿由我帮他们一一修改，没有问题以后再进行版面设计和誊抄。这件事我们师生都足够用心，也感谢师父和学校对我的支持，让我每次都很有底气的带着他们去完成一件又一件作品。
期待周三的见面，期待同学们的作品，希望我和我的各位同事们这个暑期身体力行的陪伴，能让孩子们感受到学习的快乐，而学习的快乐不是远比一份满分试卷重要吗？
