今天，我加入了日更挑战，但是我今天已经写过一篇1000多字的失恋日记了，可是系统却识别不出来。
想尝试一下吧，每天花一点点时间写一下。小学就开始写日记，现在用掉三个本子了，但是大学了却更多在手机上写，自己是有一个墨记日记APP，闲暇时记录一下心情，感慨，或者挖苦自己反向激励。谈恋爱以后我确实很少写日记了，心情不好的时候会写，还写过一段时间跟他的日记。
室友有个女孩展示过大学她用掉了一个日记本，满满当当的。我确实也羡慕和反思过一下自己。
但文字这一类于我从小就不是难事。当老师说要写两百字作文时，我随便写写能到四百字，总是害怕字数太多，人家喊我“废话大王”，拖沓不扼要，并不能写的很尽兴。小时候什么书都看，作文书都能看好多遍，上厕所时轮流宠幸着旁边的洗发水，护发素，沐浴露，洗面奶的使用说明，明白了好多洗护的小知识呢。
语文成绩永远靠前班级前几，数学在及格线徘徊，而这样的我，最后还选择了理科，是不是可以预想的血腥？
在小学低年级之前，我已经看了两遍安徒生童话了，有个5cm厚吧。后来重复看了挺多遍。后来看了郑渊洁系列，塔顶上的猫，儿童文学不知道看了多少本，言情小说也看了非常多，家里的书七七八八都看过，那时候家里书不多，拿到一本总是反复看的，想不起来了就又看一遍，有时候看着看着发现自己又有记忆了，但大多都会继续看，这时候会看到之前没有注意到的地方，或者又发现新的思路和体会。那时候不急不燥，有大把的时间做自己想做的事，连时间的流逝都是有脚步声的。那时的期待低，谁会对一个孩子提多高的要求呢？因为期待值低，反而不知不觉做成了很多事。
现在书是多了，但是内心对书的渴求却不多了。我曾经把老师上课提到的书，课文出自的书，尤其是一些故事情节强或者散文集这样的书，和我在课外阅读中遇到的书，都记在一个小本子上，很多很多，看完一本就划掉一本。想象着都完成的时候是多么的有成就感。但实际也没有完成很多。
不知道是不是这个原因，导致我总爱幻想，总相信这世上还有真善美。之前看傅首尔说：其实童话是写给大人看的。童话里的童，你们认为是儿童，而我认为它是指最初的人。童话不是谎言，是现实灵魂的救赎。感觉她的话也同样救赎了我。
知乎网友吴长安说：“什么年龄应该知道什么年龄的事情，一切要顺其自然。童年有童话，少年有憧憬，青年有梦想，中年有现实，老来有回忆。这都是顺着年龄一步步走的。”可是现在的人急躁，不安，永远想抢先一步，恐落于人后，于是青年人都开始丧，满嘴现实。这是错位的成长。
小学初中高中去领书时候，没开始上之前，语文书已经被我翻完了，小学的课文总是最有意思的，说些捉猹的趣事。初中的也还好，印象深的有天津话的俗世奇人，那一段时间疯狂的想要大学考到天津去。我也最喜欢孩子的视角，我甚至觉得在我内心的一角，一直有个没长大的孩子，她总是用新奇的眼光看待这个世界，提出一些不被解答的也没关系的问题，我成年的身体可太爱这个单纯且美好的小姑娘了，她可以治愈处于苦难之际的我，告诉我，抛开这外在的一切，你仍然是个很好的人。
而我的内心必须要有更强健成熟的另一个我，才能好好保护住那个永远不谙世事的小姑娘。
ps:现在我更趋向于活成一个小孩子，前提是不给他人造成困扰。傅首尔说“童话是给大人看的，成年人的幸福往往就在于他保留了多少童真和梦幻的部分。”温柔的人总会被温柔以待，你想象的恶意很大可能都不会发生。童真的人同样会被童真的人所吸引。童真是藏不住的，也不需要藏，他就是我的其中一面，他不需要因此背负上什么，不必沾沾自喜，不必畏畏缩缩，人生来是什么样，最终也要往什么样去，我们都在人生这条路上找回最初的自己。
