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主题：教育的三个重要部分。
选自：《大师的管理课》P99-100页
我认为自己是一名教育工作者，无论我是否带着教授、董事会成员、导师或顾问的“帽子”。我的理念基于三大基石。首先是同理心。我试图理解每个人的独特性，从不参与标准化的“一刀切”方法。第二块基石是能量和热情，或者可能被认为是对这个问题的兴趣或热情，简而言之，我不喜欢讲一些自己本身并不关心的主题作为教学内容。我将主题限制在我认为感兴趣和很重要的内容上。第三块基石是与主题相关的专业知识和持续学习的意愿。
I便签
从事教育工作有三个非常重要的部分，分别是同理心、能量和热情、以及专业领域知识和持续学习。
作为一个教育工作者，如果不能做到这3点，那么在进行教育工作的时候就没有办法因材施教，如果没有对教育工作的热情以及专业领域和自身持续成长的进步，那么也只能是碌碌无为甚至误人子弟。
只有做到这3点，才能够成为一个正真的教育工作者。
作为教育工作者的三大基石分别是：
1.站在对方的角度，考虑个性的独特化；
2.对自身专业的执着和热情；
3.拓宽相关专业知识和持续学习的意愿。
A1
在2019年4月给某集团公司上讲课时，学员中有7位博士和21位硕士研究生。针对这些学员的特性，我对他们的专业知识上给予肯定和激发的同时，也把我自己作为课程开发和培训师的授课技巧发挥出来，让学员感受到我的能量和热情。同时，也在和学员互动中不断拓宽了知识边界。课程中，企业方就预定了后续课程。
作为教育工作者的这三个基石，其实是我们都需要去做到的方式，也成为了我们教育工作者必备的准则技能。
A2（未来规划）
明天下午的训练营课程设计：
1.针对本次学员特性进行课程总体设计。
2.课程中用示范和互动的形式，展示主训师的魅力。
3.为更好的带领学员在教练技术上再次强化学习。
