关于写作业，我们来看一位北大孩子妈妈的心得：
“首先，要让孩子明白写作业是他自己的事（杜绝依赖心），
其次，家长不要守着督促他写（培养自律性）；
第三，不要帮他检查对错，对错都是他的问题（树立责任感）；
第四，只要完成了就要多表扬鼓励（树立自信，享受成就感），别问我怎么做到的，从小学一年级开始，我就告诉女儿作业是她自己的事，工作是我自己的事，我们都有自己的任务。
如果作业要我守着写，那我的工作她也得陪着帮忙，不管到多晚。女儿作业我从来不检查，甚至签字都让她自己签，我相信她能做好，她也觉得自己是自由独立的。
培养孩子的自律和责任感，我不是不负责，我只是把女儿当朋友，信任她，鼓励她，赞扬她。”
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非常赞同上面的观点与做法。
现在大宝瑾是二年级上学期，目前对她的作业已经全然放手。也包括课外的学习。
早起典范英文的学习（课外自己学的），一年级的时候会帮瑾从电脑里面找音频，现在她早上自己找音频，找内容按计划学习。她学习的时候，我在厨房做早餐等。经常听到瑾宝一个人读英语读得咯咯大笑，十成是被里面的内容所吸引了吧！
写作业也由着她自己安排，只一贯地告诉她作业是她自己的事，我只负责签名。（不过签名看有不妥的地方，会帮忙点出来的。）
经典诵读也彻底放手了，发现她自己读书，比之前更加声音洪亮。
这让我想起了自己小时候，放学回来，扒两碗热饭，和着妈妈中午留到锅里的青菜，美滋滋的吃完后，就拿出作业开始写。一样一样有序地完成。
每次作业都是自己独立完成的，为什么？因为父母都下地干活去了，没有时间管。
作业也不需要签名，为什么？那个时候，没有网络、也没有电话，老师和家长基本没有沟通。爸爸妈妈也不知道我的作业是什么，写作业就全凭自觉了。也就是这样的环境给了一个可以自己自主学习的机会。
还记得小时候很讨厌写作业的时候，有人在边上看着，只要这个时候，我就不自在，不由自主地去遮挡。自然效率也就低。
如果有人在旁边看着我写作业，我会有些不自在，生怕会写错。内心有被监督、被管制的感觉。
而有几个人希望被监督、被管制呢？
“己所不欲，勿施于人。”就是说不喜欢的，不要强加给别人。
与其监督管制，我更喜欢在孩子写作业的时候在比较远的地方做点安静的，属于自己的事情。
在做完作业后，我会第一时间赞美孩子，有时候还会奖励贴纸给孩子。
不陪孩子写作业的日子，孩子越来越棒了。
在孩子写作业的同时，我也完成了很多属于自己的工作计划。
