关于孩子教育问题，这周耳闻了一件事情。
一位朋友7年前在国内读完大学后，去美国读了2年研究生，毕业后顺利找到工作。
但，正在公司为她办理移民事项时，公司经营情况发生了巨大变化，她被裁员了。
之后，回国短暂休息，遇到了现在的老公。
老公跟随她去美国继续闯荡，且两人一直都是半学半兼职状态，期间顺其自然要了孩子。
现如今，他们也已经30岁了，依然还是这样一种“不稳定”的状态，问到他们放弃了国内的优厚待遇，坚持要待在美国的动机到底是什么？
他们的回答就简单的四个字：为了孩子。
他们在学生期间可都是“学霸级”的人物，但是内心却极其反感国内应试教育模式，认为孩子在美国可以接受更好的教育，新鲜的空气和无担忧的食品安全问题给了孩子更好的生活环境。
首先，我十分佩服夫妻两人的决定。
为了孩子可以抛弃在国内的所有优势，我也承认，美国无论在教育环境还是生活环境上都优于国内。
但是，孩子的将来难道就100%的取决于大环境吗？
如果真是这样，那大家就都去移民得了，还待在国内干嘛？
“大环境”会影响到孩子的成长，但孩子成长好坏的决定性因素一定不会是“大环境”。
学生时期，大家在同一个教室里、听着同一个老师讲课、吃着同样的食物、呼吸着同样的空气。
为什么第一名和最后一名的考试分数可以相差几百分？高考后第一名获得名校保送，吊车尾只能勉强入学专科院校呢？
这其中核心的差异是“自己”，不同程度的“自我学习能力，自我迭代能力”才是关键所在。
笑来老师说，在他自我成长的过程中，找到了比财富自由更重要的事情·——“家族传承”。
那传承什么最重要呢？
答案是：传承能力最重要！
同时，活在未来比活在当下重要，那教育问题似乎就就变成了“培养孩子活在未来的能力”。
需要培养孩子“活在未来的能力”可能会是哪些呢？
我自己粗略总结了几点：
1. 元认知能力（认知的认知，一切能力的源头）
2. 自我学习能力兼持续学习能力（自我迭代的必需能力）
3. 自我保护的能力（安全与健康是生存的基础）
4. 适应能力（不被外界环境淘汰的能力）
5. 社交能力（链接这个世界的能力）
6. 独立思考能力（个性的表现，区别个体之间的差异，特立独行且正确的基本要素）
这些能力不也是作为成年人最需要的吗？
对，这些能力不仅仅是孩子们需要的，也是成年人需要的。
我把这些能力暂且定义为“通识能力”。
孩子将来成长的不确定性太强，将来他们会从事什么职业是不可预测的，甚至走上与父母完全不同的人生轨迹都是大概率的事件。
而“通识能力”会成为他们未来道路上的“铺路石”，是将来在不同领域获得更好发展的“基础”。
社会是不断进步的，下一代人可以站在上一代人的肩膀上重新塑造世界。
父母自身进步的同时，也能带动孩子的进步。
想到这一点，我兴奋之余却带有一丝丝危机感。
自己离“熟练掌握这些通识能力”还有很长的一段路要走。
“教”是最好的“学”，那么，父母应该和孩子一同打造这些能力。
这，或许才是比“大环境”更关键、更重要的成长因素啊。
