这几天，作为乐读猫中电校区的负责人的我，天天忙着招生；开学近在眼前，可学位还有一些空缺，哪能不着急？当然，不仅仅是因为没有满班，更重要的是因为家长们没有get 到我们的价值，你肯定想问，那你们到底是培训什么科目的呢？
“阅读”，确切地说是“儿童名著整本阅读指导”。
但讲真，现在有越来越多的家长意识到阅读的重要性，尤其是高考需要大语文；
所以，
有家长愿意花时间，陪伴孩子去进行亲子阅读，甚至有时跟孩子讲绘本，把自己讲得是口干舌燥、人困马乏，孩子还是兴致盎然，乐此不疲要再讲一个；
也有的家长，自己从不买书看，给孩子买书，倒是很舍得花钱，并且会不断地催促孩子要多看书；
还有的家长，给孩子报大语文、阅读写作课，寄望能有“一箭双雕”的效果。
这些行为背后的初心，不可谓不爱孩子，不重视阅读；可是，这样的操作距离阅读的本质和价值，还是非常遥远的。
为什么呢？
首先，阅读只是一个开始，我们很多家长对阅读有几个错误的认知，认为阅读就是识字、读懂和积累，而正确的认知应该是这样三点：
1.识字只是阅读的起步
2.读懂是没有统一标准
3.积累是过程而非目标。
阅读的内涵包括了四个板块，文本文字、字词识别、已有经验、建构意义。也就是四个步骤：识字、理解、思考、表达；很多孩子的阅读，基本就停留在前二个步骤，而第三步思考做得很少、很浅，所以，第四步的表达分享和文本输出就变得举步维艰，这也是家长要送孩子们上作文课的主要原因了。
其次，阅读是最好的教育；相信我们都有这样的认识，学习成绩好的人不一定会成功，而成功的人一定都爱阅读、善思考；现在的很多家长，出口闭口就谈体制出路，谈学习成绩，不给孩子报几门课外辅导，焦虑就无处安放，甚至去自修心理学；然而，开学报到第一天，就有孩子走极端；
殊不知，孩子成长过程中的最大问题，就是心理问题，而阅读就是解决孩子心理问题的出口；自信、会思考、有团队合作意识和成长性思维的孩子，怎么会成绩不好？怎么会走极端？这样的家长，其实是根本是不懂不懂孩子、不懂阅读、更不懂教育。阅读和养育孩子一样，都是需要长期主义，更不能把自己的焦虑和精神灌注到孩子身上。
其三，真正的阅读应该是有思想参与的意识构建过程，没有思想参与的阅读是没有灵魂的阅读。
昨天看了朋友圈里在分享“高分阅读解答40题”，今天又有家长朋友吐槽，学校发了阅读打卡，上面有要求记录一些好词好句，我真的觉得，这样带有目的性的阅读，这是把阅读当作一种工具，只有对与不对；而没有把阅读当作一种生活方式，哪里会有最终的、最正确的答案；阅读就是在教我们如何去独立思考，广纳万物，会纳百川；阅读就是自由出入他人的心灵世界形成自己的思想，真正的阅读者是有科学定见的人，不人云亦云，不随波逐流。而阅读儿童经典名著，就是在与伟大的作者对话，思想进行交流。
看到很多家长，执着于那样的“搞”孩子，我真的说，你既然认同阅读对孩子的重要性，你又不晓得怎么去引导，那就交给专业的阅读指导机构，为孩子的教育投资，最大的成本不是钱，而是效果成本和时间成本，如果一个无效的培训，就是不要钱也是浪费时间，更重要的是错过了孩子培养的关键期。
也同时看到了少数一些家长，在阅读和教育方面，有自己的认知和定见，从小开始陪伴孩子做亲子阅读；上学一年级就把孩子交给乐读猫，接受专业的阅读指导，一定会还你一个思想丰满，格局浩然的终身学习者。（有点广告嫌疑啊）想到这里，我内心还是感到非常欣慰的；我也始终相信，阅读这条路上，会有越来越多的人前行；但是通过阅读而成功的路上，并不拥挤，在乐读猫，不是学习如何阅读，而是培养思考的习惯，希望借由阅读让孩子拥有遇见更美好的未来生活的能力。
