一个人应该通过教育获得能力和性格上的独立。只有这样，他们才能掌握自己的命运。
——蒙台梭利
8月即将过半，很多孩子会第一次离开父母、进入大学，开启自己人生的新阶段——早期社会化的最后阶段。一个家庭，在孩子离开后，也同样进入了一个新的阶段——空巢期的开始。既然是新的阶段，就必然有适应的问题，我们一起来看看，孩子上大学，作为父母，要做那些准备呢？
1、 物质
物质准备是孩子上大学，父母首先想到的，也是最容易实现的。高中三年那么辛苦，孩子不容易，现在又要离开我到远方去，我哪里能放心，赶紧要多带点东西！抱着弥补、不舍的心情，我们带着孩子买买买，吃的、穿的、玩的、用的，把孩子的行李厢塞得满满的，生怕孩子受委屈。有的家庭，还会抓紧时间计划一次亲子旅行。
可有的孩子并不领情，带去的吃的，过期了；穿的，压箱底；玩的，放一边；用的，太老土……我们精心设计的旅行路线，孩子说没兴趣……我们抱怨孩子太浪费、没良心的时候，换个角度想想，我们是否理解孩子的心呢？ 换成我们自己，生活在父母眼皮下十几、二十年，什么都不能自己作主。现在终于有机会自由一把了，还不可着劲的享受啊。
孩子想要的不是新衣服、新鞋子、新数码产品，也不是多新奇的旅行，孩子要的是自己选择的权利，是独立的开始，是父母把他当成一个成年人来尊重。
所以，依我说，不如让孩子自己决定准备些什么吧，哪怕少了呢。大学都在大城市里，什么买不到呢。虽然当时有些麻烦，但孩子学会了独立生活的第一步：审视自己生活、学习的需要。
如果我们还不放心，不如多带点钱，和孩子一起去大学所在的城市购买需要的商品。不要担心自己不识路，和孩子一起用手机导航就是了，或者一起问路就是喽。还怕丢了不成。把购物的过程变成一次城市探索之旅，是不是比单纯的买买买要有意思的多呢。探索城市的过程中，我们对孩子将要生活的城市不再陌生，对孩子的能力也更加了解，我们也就能够更放心地让孩子留在这里、独自生活。
2 目的
除了物质上的准备之外，我们还要帮助孩子准备好上大学的“目的”。
孩子上大学的目的各有不同。有些孩子是为了求知而上学，他们多半会成为研究性的人才；有的孩子是为了谋求好的地会地位而学，他们会有着非常现实的学习动机；有些孩子上大学是为了满足父母的期望，既然上了大学，父母的要求已经达到，那就随心所欲地做自己高中时想做不能做的事吧；有的孩子从来没有想过为什么要上大学，在大学里，如果遇到好室友，可能会“好好学习，天天向上”，如果遇到同样没有目标的室友，可能就是“糊里糊涂，无聊无趣”了。
其实大学最重要的目的是帮助孩子实现“社会化”。所谓社会化，就是个体在社会环境中形成适应社会的人格，掌握社会行为方式的过程。说人话，就是在为进入社会做好准备，这个准备不仅是能力上的，更是性格和行为方式上的。还记得我们毕业时的情景吗？同样的大学毕业生，在单位，有些人如鱼得水、很快适应，有些人却碰得头破血流、不知所措。这就是早期社会化程度不同带来的结果。
社会化是贯穿人的一生的过程，儿童、青少年期就是人的早期社会化过程，大学阶段是早期社会化最后、也是最重要的阶段。中小学阶段，以读书升学为主，社会化的机会非常少。进入大学，各种社团、各种校园招聘、来自各地、差异明显的同学，这都给孩子的社会化带来了丰富的机会。
那孩子在大学里如何最大程度的实现社会化呢？建议如下：1、每周读一本好书。2、交几位好友。3、发展一、两样爱好和特长。4、参加一两个社团。5、谈一、两场恋爱。6、假期打一、两份零工。7、同学结伴穷游子一、两次。
网络上有很多读书社群， 每周集体读一本好书，分享自己的读书笔记。还有很多爱好类的社群，比如夜跑的、写作的、写代码的、动漫的，只要稍微留心都能很容易的找到（别问我为什么知道的，因为我不知不觉就加了好几个社群，还经常听微信分享课）。很多社群在某些城市还有线下活动，孩子不仅能探索自己的兴趣爱好，还能拓展自己的交际圈，认识志同道合、一起进步的小伙伴。
大学时的一切经历都是成长，让孩子在大学里找到自己的兴趣和个人发展方向，从而知道自己面对社会时能做什么、想要什么，怎么融入社会。这就是孩子上大学的目的——社会化。
今天就到这儿了，我要去听“拆书帮”公开课了。明天继续，聊聊孩子的大学生涯规划和父母的生涯规划。晚安！
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