高三必读｜2020年高考命题趋势早知道！从2019高考语文作文变化，预测命题方向！
2020高考作文精准预测
----分析2019高考作文命题形式内容预测2020年高考作文命题方向
任红生
2019年是新旧高考交替之年，作为最后一年旧高考，2019年高考承担着承上启下的重要作用，一方面为旧高考划上完美的句号，另一方面又要承接2020年新高考内容改革，保障新旧高考的平稳过渡。在此背景下，认真分析2019年高考真题，解析2020年首届新高考的考查新趋势，抢占复习先机，制定科学复习规划是每一个2020年的考生都必须提前做的！
2020年高考是新高考改革向社会交付答卷的一年，备受瞩目，新高考采用新课程方案、新课程标准、新高考模式，2020年高考生面临全新挑战。想要在新高考中取胜的话，那就需要我们知己知彼，才能战胜它！
专家表示，高考是素质教育的“指挥棒”，以高考倒逼教改、以情境引领命题的思路已经清晰。认真研究近三年的高考原题，是高三教师最迫切的任务。新高考注重考查学生素养，以所谓知识点的三遍重复安排复习不符合新高考思路。高考复习须从学生实际出发。照本宣科、教考脱节是复习低效的最重要的原因。
2019年11月5日，2020年高考语文考试说明发布了，作为指引高考命题的重要依据，《考试大纲》是广大师生复习备考的“纲领”和风向标。解读2020年全国高考《考试大纲》语文学科的“变”与“不变”，把握高考趋向，有助于我们科学有效备考。2020年仍沿用2019年语文《考试说明》作文部分要求“写作能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E”。强调：第一是论述，第二强调实用，解决现实认识问题。结果，我们可以看到，2019年应用文体全面呈现：全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。强化写作的实际应用导向，适应现实生活需求。写作是语文综合能力的集中体现，也是高考语文的重要考查内容。2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动，从我做起”、Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感及慰问信等特定的实用性文体。这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。全国Ⅲ卷作文试题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生写作热情，抒发真实情感。3套试卷的作文试题对中学写作教学释放出强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。
熟悉高考命题的主题类型，对高频出现的主题有系统而深度的思考，有助于精准备考。高考命题的主题类型：“任务驱动型”作文渐渐成为命题的主流形式。
主题类型一：时代热点。可以分解出家国情怀、工匠精神、美丽乡村、生态文明、改革开放、科技创新、法治精神、全民阅读、构建人类命运共同体等方面。如全国卷及包括北京卷在内的自主命题省份的许多作文题。这，彰显了“立德树人”的追求，要求我们放眼看世界，改变只埋头读书的状态。
主题类型二：教育成长。包含教育历史、教育理念、教育方式、成长成才、人际和谐、规则意识、平等意识等方面。2017年的全国卷Ⅲ“我看高考”或“我的高考”、天津卷“重读长辈这本书”， 2016年的新课标甲卷“掌印与唇印”、山东卷“漫漫旅途中的行囊”，2015年的福建卷“路与人”、四川卷“老实与聪明”等都是。这些，贴近我们的生活，有话可说。
主题类型三：哲学思辨。诸如传统与现代、理想与现实、情与理、给与拿、合作与竞争、有择与无选、话长与话短、坚守与从众等，尤以上海卷的命题为代表。这，意味着我们要了解哲学思想，强化思维训练，特别是逻辑思维。
主题类型四：传统文化。这和近几年的“优秀传统文化进校园”策略有很大关系。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对中华优秀传统文化的主要内容进行了概括：1.核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等。2.中华传统美德。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。3.中华人文精神。中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍然具有深刻影响。这个类型江苏卷堪为代表。这些，让我们的经典阅读更有意义。
需要说明的是，这些主题之间是融通的，因为高考命题的内蕴是丰厚的，指向本就是多元的，为数十万乃至上百万考生面对同一道考题可以各逞其能提供了可能。
高考作为选拔性考试，紧扣时代热点，坚持立德树人。本届考生参加高考的2020年，是中国历史上很重要的一个时间节点，今年这届考生们，“非典”之年出生，又逢“新冠肺炎”之际，这样的人生经历，巧合、独特、新奇，你又一次“见证历史”！也许两次灾难、十七年来的发展，会给你更宽广的社会视野、更深刻的思考纵深。俗话说经历就是财富，这不就是更好的成长机遇、更丰盛的人生财富吗？这样特殊的时间节点自然会对高考命题产生深刻影响。对学生来说，是独特的人生体验。和孩子分担压力、共度起伏、疏导焦虑、调整方向、打气加油，这一路的风雨兼程，值得你们两代人永记心间，可待将来成追忆。
语文，历来是高考中综合性最强、关注度最高、影响面最大的考试。尤其是作文命题，虽然考的是考生，但也往往引发社会的广泛讨论与深入思考。通过对历年的高考真题进行分析整理，我们不难发现，高考作文的命题趋势，是以“当下中国现实”为核心命题。结合中国当下的实际情况，以此为中心点，辐射开来。命题紧扣国家的大政方针和社会热点，从国家大事到环境保护，从中国特色到身边事件，不仅关注当下，还有弘扬传统文化，还加强了对于学生思辨的考察，同时提高了对社会的关注度。分析过去，可以看出一些端倪，一些趋势来。
一年一度的任红生式《高考作文命题预测》已经整整陪伴大家度过11年。根据对近几年高考作文试题命题方向的研究与分析，我们发现，高考作文命题专家越来越倾向于在试题中暗含热点事件，以引起学生对社会、人生的关注，进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题和分析问题的能力。高考作文题作为考试内容的载体和呈现形式，蕴含并集中体现高考的育人导向。针对2020年高考语文对“语言建构与运用”这一核心素养的考查特点，语文学习备考应着重，“警惕”在作文命题和文本阅读题中加入对语言运用的考查：在作文的命题指向中加入语言运用的目标要求，是2019年作文命题的一大亮点。如全国1卷作文题明确要求撰写讲话稿，其中就含有语言运用的指令要求。
高考被誉为天下第一考，高考作文被誉为天下第一题。在紧张的一轮复习阶段，了解高考作文的命题趋势，非常有利于老师和学生的备考。下面我们来分析总结2019高考作文命题规律，展望2020新高考作文命题趋势。通过梳理2018、2019年高考作文题，会发现近年来的作文试题以材料作文为主，总体上是以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。
坚持以考生为本，力求让考生有兴趣、看得懂、易接受、感受深；突出中华优秀传统文化，彰显文化自信；关注社会热点，凸显时代主题，贴近学生实际。同时发展了任务驱动型写作，更有利于人才选拔与教学引导。
高考作文题型的重要转变，体现在“对学生思想存在软性束缚的‘全命题作文’和‘半命题作文’淡化，取而代之的是趋向思维多元、文体自主、自行拟题的‘新材料作文’”。2020年高考作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。建议学生重视常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度，华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。
作文命题越来越向着开放式、多选型材料作文过渡，扩大了学生的选择空间，让考生在多个话题材料中选择最适合自己的内容进行发挥。总之，近年来的高考作文试题立意高远又力避空泛，积极回应考生在学习生活及社会实践中的困惑，培养正面的情感态度，满足他们的发展需求和期待。
以2019年高考作文命题的分析和总结为指导，我们可以更好地备战2020年高考作文。
第一，关注核心素养，形成价值理念。强化立德树人，深蕴价值取向和人文精神的内涵的稳定。强化语文核心能力的培养，着眼于学生的体验；注重教材传统文化知识的梳理，随文积累；渗透核心价值观的人物事迹、新闻事件和文学作品的材料要注意训练。一度以来，我们总是用仰视的眼光来看待外国文化，形成了“外国月亮圆”的错误观念。写文章擅长用外国名言，谈科技总是崇尚国外，谈到自我总是自卑与不堪。
针对这样的文化自卑主义思潮，让我们逐渐没有了文化自信。2017全国一二卷、2018年全国一三卷的作文命题在思想上对国人的错误观念进行了革除。因此， 在今后的作文中要树立文化自信的观念，用理性思维来认识中国，用核心素养来规范自我，让自己成为全面发展的人。
这种改变，是作文观念的改变。回观近年来的作文命题主旨，都是在这个范围内进行的。因此2020年的高考作文命题将会继续围绕这一核心理念来进行。
第二，加大阅读力度，形成自我思想。考生的思想有两个来源，一是对社会问题的思考，二是生活中的阅读。因此除了思考之外， 要学会向名著要思想。教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。 预计未来的中高考， 命题人会在更大范围内采取更加灵活多变的题型来考查学生的名著阅读、文化经典阅读情况...
读鲁迅，我们可以培养自己关注底层，充分理解国民性，以冷静的思维来了解社会，解读社会；读梁实秋，可以让我们享受雅室的淡然情怀，从而以达观的心态来对待生活……在阅读中品味人生，在阅读中不断丰富自己的精神内涵，从而让传统思想在自己的内心生根、发芽。
所以，在2020年的高考中，作文命题将会更加注重对考生阅读素养及阅读积淀的考查，充分关注考生的自我思想，以及评判并认识问题的深入思维。
第三，去除形式主义，提升作文素养。面对2018、2019作文题目的变化，特别是课标一二卷作文命题形式的改变，我们要树立去除形式主义的作文备考思维，切忌在“材料作文”“命题作文”“任务驱动型作文”等概念上做文章，而是要树立全面备考的观念，最大限度的提升自己的写作素养，努力实现向思想立意要高分，向写作技巧要高分。
作文题目的形式千变万化，同时也会创造出更多新颖的形式，但写作的素养是不会变化的，因此，2020年的高考命题将会进一步创新作文的命题形式，更加侧重学生写作素养的考查，在形式多元的思维下真正凸显考生的写作能力。
第四，关注时代热点，思考现实人生。增强“时事语文”意识；用好生活材料；引导学生思考自己对国家和民族肩负的责任。洞知常考点，时事入题已成常态，全国卷中，材料广泛涉及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家发展热点，世乒赛、冬奥会等体育热点，传统音乐、中国书画等文化热点，压力与肥胖、生物酶与饮酒等生活热点。这种选材设计，有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文，在应用语文中感受生活、理解生活，参与社会、服务社会。 如2019年全国一、三卷作文的命题，全国二卷实用类文本阅读“创新”。文章合时而著，歌诗合为事而作，这是白居易在唐代诗文运动中提出的写作名言。关照社会人生，思考现实社会是作文的不竭动力。作为高中生而言，已经基本具备了思考现实的能力， 要学会用自己的价值观念来思考社会，用社会主义核心价值观来评判社会；要学会在史学层面上认识人生，看待社会，要用“核心价值观”来丰富自己的精神内涵，让自己不成为只会造文章、耍技巧的考生，而要成为用思想征服人，用内涵厚重文的有真实内蕴的考生。
第五，设置特定情境，提升语文应用能力。
2019年高考语文命题聚焦语文学科素养，紧密衔接高中课程标准，扩展素材选取范围，突出试题命制的情境化设计，落实综合性、创新性考查要求，引导考生勇于探索、大胆创新。
将作答要求与人生体验相结合，创设真实的任务情境。全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动，从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿，Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”设置5个具体写作任务，要求考生任选其中之一，准确把握历史背景，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，完成写作。这些任务要求通过设置与真实生活高度接近的写作情境，对考生的语言文字表达能力提出更高要求，也清晰指示了语文素养提升的具体方向。此外，在作文的命题指向中加入语言运用的目标要求，是2019年作文命题的一大亮点。如全国1卷作文题明确要求撰写讲话稿，其中就含有语言运用的指令要求。
因此，高考考生要充分关注新闻报道，关注报刊读物，关注热点时评，特别是《人民日报》《光明日报》《中国青年报》等反映时代心声的报刊，学会用时代声音塑造自我灵魂，用时代的风尚内化自己的写作思维。当然，考纲只是基本的指引， 2019高考已经有不按套路出牌的趋势，出现很多新题型、新变化。这些也是需要我们重点关注的，因为2020高考肯定将继续体现！
再次提醒
在高考中，我们都知道一句话：“得语文者得天下”。
因为语文学习，冰冻三尺非一日之寒。这些年来语文教学和考试改革一变再变，然而总体趋势我们可以看得很清楚：
另，高一高二生更要重视新高考语文试卷的命题趋势和备考方向，力求早做准备！2020全国高考考试在即，同学们在作文的复习中，要怎么稳中求进，一举成功呢?
作文阅卷是先定档再定分，也就是评卷老师会先将文章大致分为四个档次，再在各个档次的基础上酌情增减分数。那么某种意义上说，第一步的定档就直接决定了考生分数。定档的关键依据就是文章写作的立意如何。换句话说，这篇文章写得对不对是事关生死的决定因素。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，也就是说文章的核心即为找立意。在冲刺阶段，考生需要掌握一些快速有效的立意找取方法，保证文章能够达到二类甚至一类文水平，才能为上岸打下坚实基础。一般而言需要先从题干入手，切割题干中的关键词，判断关键词之间的逻辑关系，整合成一句话作为文章总论点。再从相关材料入手，寻找分论点来支撑总论点。这样的文章才能做到准确，不跑题。
作为为国选材的高考，其命题是有着严格要求的，写作要想获得高分，必须熟练掌握构思技巧，才能临危不惧、从容面对。很多考生每次考试，无论如何努力，作文也就43分上下。其实，每年高考结束，总有合适的高考满分作文 ，要从优秀的文章中学会揣摩别人的审题立意、选用材料、升华主题等，做到胸中有丘壑。
附：评分标准
作文打分尺度基准分是42分。
一类文：切题，抓住核心观点，表达入情入理，用词书面典雅，言人所未言（立意高），符合文体特征，得分52分以上。（请你旗帜鲜明地亮出观点!请你立场坚定地站队!）
二类文：符合题意，针对核心事件，对“某一方观点”有所侧重与选择，观点明确，具备基本的语文水准和写作素养，得42—45分。符合题意，观点明确，阐述客观到位，思考角度多向，得分48左右。
三类文：谈到了核心事件，但是观点不清，暧昧混沌，或者利弊参半，各打五十，美其名曰思辨(它是骑墙，真的不是思辨)得分40左右。“任务驱动型”写作，几乎没选出“某一个”态度去写，而是泛谈“教育”这一宏大话题，得分35分+。
四类文：不提话题、对材料事件几乎不谈更未分析的，文体非牛非马，绝对错误，得分25分左右。
国考的冲锋号已经吹响，数月的积累沉淀终将在,7月6日厚积薄发。这一路走来，青春和汗水浇筑的时光终将是一生难忘的记忆。愿每一个始终奋斗在路上的你们，都能得偿所愿，青春无悔。
今年的《任红生：2020年高考作文十大命题预测》依然沿用前10年的模式，“高考作文命题预测”一共有十大命题，每个内容都浓缩为一个精短扼要的题目，每个命题都由4个要素：文题创设、命题阐释、思路点拨和范文组成。这样架构方便于家长和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真实内涵。这十个命题几乎覆盖了当前的核心价值观、优秀传统文化以及时事热点内容，而这些内容恰恰是命题者最想通过以试卷的方式跟未来的社会建设者进行对话和交流，来考查考生的所思所想，从而进一步推动和促进优秀文化教育的发展。
高考作文制胜的十点做法
“得作文者得天下”。学生如何在考场上拿高分 任红生老师提供高考作文制胜的十点做法：
一、准确无误的审题 二、慧眼传神的标题
三、凤头展彩的开头 四、新颖鲜活的选材
五、深刻独到的立意 六、飞扬恣肆的语言
七、正确无误的文体 八、溢出纸外的真情
九、发人深思的结尾 十、迷众勾魂的文面
此外要注意文体特征要明显。 话题作文一般要求“四自”——选好角度、立意自定、文体自选和题目自拟。新材料作文一般要求“三自”——选好角度、文体自选和题目自拟。文体的开放性给考生创设了扬长避短的条件，考生可充分发挥自己的优势。但是不少考生误以为“淡化文体”就是不要文体，致使所写的文章不伦不类：写议论文，不像议论文，不知道提出问题、分析问题、解决问题；写记叙文，人、地、事、时、物交代不明不白；写散文，线索不明晰，形散神也散。这样非驴非马的“四不像”作文只能在三类卷以下。同时不要贸然去写诗歌。建议考生根据自己的喜好，扬我所长。
命制作文的材料年年不同，但提炼的主题却是“年年岁岁花相似”。所以一定要写出符合高考评分标准的作文，不要走别人走过的路。另外，好些老师讲，最好写议论文，记叙类的诸如叙事散文不要去写，认为只有南方人才能写出温润的文章，其实也不是这样子的，南方学生固然可以写出“杏花春雨江南”的美文，但是我们北方人也可以写出“骏马秋风塞北”的豪气之文。如若考生能把握住这个“大方向”，便能在千军万马的较量中做到“游刃有余”了。最后，还想告诉你们，高考命题会紧扣“立德树人”根本任务，切实做好“稳中有变”。试卷与往年一样会“变”，会出现一些新情境、新形式、新组合和新问法。而更多的是“稳”：试卷难度稳定，不出偏题怪题，限制高难度试题的比例；试卷结构稳定，参照适应性测试，不对题型题量做大的变化。建议你们平稳心态，稳扎稳打，最后才能稳操胜算。
同学们，天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨。我们深信，经历过疫情考验的你们定当直挂云帆、中流击楫、乘风破浪、抵达彼岸，做不平凡的自己！
祝愿你们顺利作答高考试卷！祝愿你们交上成功的青春答卷！
任红生老师简介:中华文学签约作家，中国梦˙我的梦编委会委员。从事作文阅读教学研究18年，与山西德一文化传媒集团签有长期合同，推出中高考作文预测系列书籍。并多次应邀到贺昌中学、英杰中学，太原杏林中学等学校进行作文讲座，多次命中中考、高考作文。中央电视台CCTV《智慧中国》、中国新闻网、黄河电视台、吕梁电视台、吕梁招考网、交城县电视台等几十家媒体报道，被广大家长、学生称为“神预测”。2018年5月，任红生老师荣获CCTV年度“中国当代十大语文名师”。
