这一节课我们学习了――管理情绪。
每个人都有情绪我们常有的就是“喜、怒、哀、惧、惊、厌、轻”，我一直以为情绪是不可控的，听了侯爸的课以后，了解到我们每个人的情绪是可控的，只不过是“对人”而已，我们大人在发脾气的同时，孩子会在一旁观察、学习。
新知：
1、发脾气是为了发到目的
2、情绪是可控的
3、镜像神经源―家长怎么处理情绪孩子就会怎么处理情绪
4、2周的孩子是正在学习自私的时候，4周的孩子区分不开现实和想象。
改变旧知：
以前生气时，直接把脾气发出来，感觉憋在心里难受，所以一生气就会发泄出来，当我们特别生气时可以让自己暂停一下，理智时再解决问题，因为“发脾气是为了达到目的”！
4周的孩子分不清现实和想象，觉得有怪物，这时候家长不应该说孩子骗人，我们应该安慰孩子，陪孩子度过这个时期，如果你觉得孩子撒谎，孩子就真的开始撒谎了！
我们生气时、想发脾气时，不要当时发泄出了，因为当时是最冲动的时候，俗话说的好“冲动是魔鬼”，我们应该当自己冷静以后再处理问题！
实践：
周一在班级里面，写作业时，有几个孩子一直在闹腾，写作业很慢，到最后了还没写好，我心里面就有点着急，就和这几个孩子做在一个桌子上，看着他们写，写的的也很慢，此时此刻真的生气了，但是我想了一个办法，让自己冷静一下，也让孩子休息一下，现在让他们写他们都不写，孩子也着急，我也着急，而且又浪费时间，干脆就不写了，也没有说他们，而是心平气和的让他们说装书包，在下午放学前半个小时，当其他孩子在抄作业时，让这几个孩子再写作业，写得还挺快，虽然有一个孩子放学了还没有写到，但是其他小朋友都写好了！
这个办法很好，很节省时间！
图片发自简书App
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