2018工作总结
主要从两个个方面总结一下2018年的工作状况；
一、学生
为什么从学生讲起，因为我的服务重心就是学生，学生有各式各样的，而我只有一个，那么我必须学会因材施教，否则就不能称为合格的教师。
对于因材施教的做法我还是蛮开心的，做的还不算差，为什么能如此厚脸皮的说呢？就简要谈谈我所带的几类学生案例。
A、初三，女，成绩特别差，性格很自我。
在接手这个学生时，班主任再三强调，孩子人没有问题就是不好带，你两千万不能发生冲突。听了这话我心里也有了底，于是在临近上课还有10分钟的时候我做好了心理准备，等待学生报到。
结果孩子来的时候还真让我意外了一下。除了人啥都没带，书包本子笔啥都没有，只有一部手机，嘴里还叼着根棒棒糖，一副吊儿郎当的样子。
我深知这类学生最不喜欢听的就是道理，于是我就从她嘴里的棒棒糖切入话题，我让她也给我一根棒棒糖，之后再问她听得什么歌，然后又夸她长得秀气，建议她穿适合身型款式的衣服，我两就这样一起吃着棒棒糖，一起聊着天，果然一下拉近了和孩子的距离，女孩看着我越聊越激动，也就喜欢上我了。上课越来月起劲。
B、初一，女，成绩中等偏下，不怎么喜欢学习，家里很宠。
起初带这个学生特别费力，上课表现的很乖，但是一写作业就要睡觉，只要一看到手机就活了，特别爱玩手机，爸妈也不反对。我就很头痛，直到有一次，之后我就发现这孩子特别喜欢发朋友圈，我就随手给她点了个赞，孩子就立马私信我，我们聊了起来，聊天过程中，孩子自己主动和我说最近的学习状况，我也就站在朋友的角度和她一起侃，没想到第二次来上课时，状态出奇的好，特别积极的提问题，还说以后会经常私信我。这让我蛮开心的。
二、家长
虽然说教师直接面对的是学生，但实质上关键人物是家长，尤其是辅导机构这样的服务行业。我为了获得家长的认可，让家长不至于在孩子成绩考差时找我麻烦，就做了这么几件事。
一、主动加所有学生家长的微信；
二、置顶所有家长微信；
三、每周甚至每晚都会主动问候。
时间久了，和家长之间的亲密度也就慢慢提升了，不再是一开始的陌生加尴尬，甚至等到孩子成绩不好时，家长会发微信过来问我并不是责备反而是一起探讨要怎么整治孩子，让孩子改邪归正，这样一份信任真的让我很感动。
因为学生，因为家长，我更爱上了这份工作，喜欢这份工作的纯粹，感动这份工作的伟大，之后我会继续做到更好，期待后期的钻研深究。
2019展望
有总结就会有展望，因为结束就是另一种开始。
对于新的一年，朋友已经刷爆各种新年展望，那么我的2019计划是什么呢？
计划只有一个——极致认真的抓住每一次机会
这一年，我最遗憾的是放弃了所有上台展现自己的机会。那么来年，我一定会积极主动的展现自己。
舞台只有一个，想要上台的人很多，机会不等人，只有自己抓住机会，所以不要等着被人发现，而是自己更加主动些，做好自己本职的每一件事情，说好与人交流的每一句话，走好前行的每一步路，待人真诚，积极主动，总是没有错的。
2019，加油！
2019，我可以！
