今儿早洗澡的时候，听董宇辉介绍《额尔古纳河右岸》这本书，书的内容之前看过，确实不错，不过现在想说的是，董宇辉那种滔滔不绝、引经据典的状态，使我看到了一种美，一种文学的美。
小时候，成绩最差的学科就是语文，一是部分语文题没有标准答案，做完之后没有把握；二是我背书比较慢，最恨的就是背诵全文。自然而然，分数就上不去了。
2004年，我转到县城的学校里上初二，初中部的政教处主任是我们的语文老师，袁老师（因为他这个姓，我才记住袁绍是商水人），比较有能力，但因为是建校第一年，他也比较忙，所以有时候会缺课。其实世间万物都一样，少了就珍贵，多了就浪费。
袁老师上课不爱按着课本上的顺序讲，他觉得哪些是重点就讲哪些，重点讲完了就和我们聊文学作品，梁祝、三国、红楼、水浒等等。甚至拿着录音机专门让我们听梁祝，一遍听一边给我们讲每段音乐所表达的意思（我想让孩子学小提琴就是因为听了梁祝），听的是如痴如醉。从此我喜欢上了文学作品，可能因为是男孩子的原因，我更加喜欢那些磅礴大气的文学作品。慢慢的，我发现桃花源记等文言文挺有意思的，不知不觉当中就会背诵了。虽然袁老师只教了我们一个学期，虽然书里的很多内容都没有讲完，但他已经打开了我对文学作品的兴趣开关。
步入高中，学习的诗词越来越多，学校的活动也比初中的时候多一些，经常会有一些演讲比赛、朗诵比赛。因为我喜欢的一般都是磅礴大气型作品，所以在比赛时，煽动性很强，每次都没拿到第一名，但也不是最后一名，总归是在前几名吧！！！（这也为后来登台不紧张埋下了伏笔）
高三，不知道为啥，特别讨厌我们语文老师说话的语气，听见就心里烦，也忘记了她叫什么（我这人就有一个好处，让我讨厌的事情总是记不住，但让我高兴的事总是记的很清除），于是我就和她对着干，接她的话茬，认真听她讲的内容，然后找到不严谨的地方攻击她。为了防止她报复我，语文作业我总是第一个完成，课文第一时间背会，让她对我无可奈何。现在想想那时的自己，第一太幼稚，第二弄巧成拙。因为这个原因，导致我高考的时候，语文成绩还不错。至于其他学科咱们就不聊了。高三一年的紧张学习，使得我背诵了很多文学作品，以至于我现在只要听到经典的诗词或语句就有一种心灵升华的感觉。
最近几年，因为一直在使用得到，所以学习的步伐从未间断，我认为得到最大的好处就是提供了一种学习的氛围，第一是学习的便捷性，手指一点，一秒钟进入，第二你会知道得到上有一群和你一样爱学习爱分享的同道中人，你不会觉得孤单，正所谓一群人走的更远。得到的老师爱推荐书籍，本着做一个好学生的心态，这几年买了不少，但真正意义上看完的不到一百本，还需努力啊。之所以现在还不能下笔如有神，是因为读书还没有破万卷。
所以：
读书吧，只有读书你才能明白陶渊明采菊东篱下，悠然见南山的意境
读书吧，只有读书你才能明白毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还的壮志
读书吧，只有读书你才能明白苏东坡一蓑烟雨任平生的处之泰然
千里之行，始于足下。从将进酒和赤壁赋开始……
2023年10月18日星期三
