备一晚上课也没备出个头绪。一会儿这样想，自己一天一天的上课，上得这么慢，也没什么效果，白白的浪费时间，太可惜了，每一堂课应该有每一堂课的效果呀。

      一会儿又自我安慰，大家都上的慢呀，一堂课能讲啥呢？在三小跟班学习的时候，感觉三小的老师也上的特别慢，节奏拖沓，学生纪律也没有多好，学生的回答也并不精彩。假期学区年级组备课时，三小的一个非常有经验的老教师也说她上课特别慢，经常是考试前几天才上完，她还质疑我们这些上的快的老师，认为我们平时上课不够扎实。

      是不是我缺乏耐心？我是不是太急于求成了呢？我应该学着慢下来，平时上课，根据学生的情况，扎扎实实的上，一堂课上到哪里算哪里，而不是被课件牵着鼻子走。所谓的完整课堂，所谓的高效课堂，所谓的精彩课堂，那都是过于理想化的东西，而现实和理想是有巨大的差距，有巨大的鸿沟的。

      必须在立足现实的基础上，慢慢地向理想靠近，不能急于求成。