22005 胡亚平（米亚姐姐）
《长长恐龙短短恐龙》是《你好！数学》系列中的一本，而这套书是是韩国儿童教育和出版机构正在进行的大型儿童阅读推广计划“每天一卷，博览3000”的推荐读物，他们认为国民文化素质和竞争力应该从孩子和阅读抓起。他们倡导孩子从幼儿到小学(3-12岁)，要每天读一本，共3000本图书。帮助孩子成长为爱读书的人，才是父母送给孩子最好的礼物。《你好！数学》系列是这个阅读推广计划中的重点推广品种，几乎成为韩国家庭亲子阅读必备图书。
图片发自简书App
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这本书帮助孩子理解长度的概念，用眼睛简单的估测日常生活中某物体的长度是长还是短，通过喜欢恐龙的孩子说想要在家中养恐龙而展开的家庭故事，培养孩子对长度的认知。
有一天，非常喜欢恐龙的孩子对家人说，我想养一只长长的恐龙！
爸爸摇摇头，拿恐龙和房子比较，说恐龙会捅破屋顶，穿破房子；
妈妈拿恐龙跟床比，说长长的恐龙会占据床铺就没地方睡；
孩子说，可是恐龙可以当做一座桥，可以让行人车辆通行过河；
孩子还说，恐龙可以当汽车驼起全家人出游，长长的脖子可以当滑滑梯，可以送上山；
最后爷爷说恐龙会吃掉所有孩子喜欢的小香肠，孩子最后决定放弃养一只长长恐龙的可爱想法，取而代之的是去买一个恐龙玩偶，脖子短，尾巴短，身体也短！所以取名叫短短恐龙！
整个故事是一家人和孩子的互动沟通，孩子脑洞大开，家人也尽力跟上，充满童趣和爱！全家人没有在孩子提出要养一条长长的恐龙的想法时就马上否定，而是让陪同孩子一起来一场“天马行空的想象力旅行”全家其乐融融，一次非常完美的亲子互动！
一， 开场互动：
小朋友，你们见过恐龙吗？
你们喜欢恐龙吗？
谁来描述一下恐龙长什么样子？
二，故事开始后：
我们一起来看看，这只恐龙有多长好不好？
你们见过可以做桥的恐龙吗？
长长的恐龙还可以做什么？
长长的恐龙还会有什么可能性？
……
三，结束后的互动：
小朋友们，我们一起来画一只恐龙好不好？
你们喜欢长长的恐龙还是短短的恐龙呀？
我们再一起找一下，身边的东西，哪些长哪些短？
我们在生活中可以不断帮孩子去识别什么是长，什么短，同类的物体相比，或不同类的相对比，包括因为放置位置的不一样而产生的长度的差异等。
更重要的是，对于父母而言，怎么在保持孩子的童真和想象力的前提下引导孩子认知世界是个永恒的课题！
